【正文】 科的有效教學專題研究，在體育教師間、骨干體育教師間開展聽課評課制度，提高自身與其他成員的業(yè)務水平，有序地開展了教學的研究工作。 做為兼職教研員，我深知教研員的水平決定著教師的素質 。 在學習理論的同時，我能很好的與實際相結合，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態(tài)，并且結合我市、我校的校本課實際，用心努力地在本學校開展的校本教研中發(fā)揮著指導和帶動作用。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動，參加各種教學技能比賽。 二、開展體育學科名師培養(yǎng)，發(fā)揮 “ 傳、幫、帶 ” 作用。 (2)體育教研組成功舉辦呼市四中 “ 我運動、我健康、我快樂 ” 冬季體育趣味運動周 。在過去忙碌而充實的一年中，體育教研組十六位同仁在這個溫暖的大家庭中團結互助，積極進取，共同進步，扎實認真地完成了各項工作，并取得了令我們滿意的業(yè)績。我們學校也是將 30 歲以下的所有教師都組織起來，校長、書記、副校長、教導主任作為評委，選出了代表我校參加區(qū)里比賽的教師。認真學習記好筆記現已形成 10000 多字的業(yè)務筆記，十幾篇的、案例等，同時利用我區(qū)體育教師 qq 群上傳了大量體育教學的相關資料供大家學習，在市教師研修網上發(fā)表十幾篇博文。借助新課程改革不斷深入的強勁東風，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。 二、結合實際工作，以教研推進教育教學 學業(yè)測查是對體育教師的一個工作認可，在今年 3 月份市里的文件一出，我區(qū)的相關文件也相應的走到了各個學校的一線教師手中。我們先是在 qq 群中上傳了群共享文件，將太原市的中小學體育課題 “ 明理、得法、提高 ” 展現給群里的教師，具體的實施過程是通過各個學校的教研活動去落實。 (2)取得均分、合格率、優(yōu)秀率三項公辦校第一的優(yōu)異成績。 本年度個人獲獎情況： 張磊、馮耀、鄭龍老師獲 20__學年度校級 “ 優(yōu)秀黨員稱號 ”。 鏡 —— 以人為鏡，不斷反思。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅定自勵。 ____年暑假，我們學校根據實際教學狀況，重新修訂了校本教材，使校本課程的資料逐步趨于完善。 著重對教材進行深度的研究。 三、協同配合團隊共贏 為了做好有效性課堂教學工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學期申報課題促進全體成員的整體水平。 專題研究。按時參加學校組織的每一次座談會，教科研活動，提高自己的教科研業(yè)務水平。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時光從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，用心主動地走向校本課程、研究校本課 程、宣傳校本課程，力求提高自我工作的主動性、前瞻性和用心性。建立常態(tài)的檢查機制、評價機制、競爭機制。 1段代玲老師《小議新課改理念下中學體育教師的素養(yǎng)》獲一等獎并發(fā)表在 20__年《青少年 .教 育教學研究》刊物。 十一月份： (1)由畢云鵬老師針對立定項目教學對全體體育教師進行培訓 。細細盤點著一年來我們的收獲，我們的成長，不禁歡欣鼓舞。 在 2月份的中研班會議中我得到了市里有青 年教師團體大賽這一信息，回到區(qū)里馬上給領導做了匯報，接下來在全區(qū)的教研會議中任務就布置下去了，而且要求每個學校都要先自己校內進行一次賽講，將最好的教師選出。“343” 教學模式市體育教研課題的 “ 六字方略 ” 等。以提高課堂教學效率為重點，全面提高區(qū)教學的質量。由于今年的體育測查有一個大項的新增 —— 教學進度的收集，所以在區(qū)里的會議中教研室武主任也對各校的負責人作了重點布置，最后全區(qū)有三十多所學校報回了教研室，由我最后發(fā)給了市教研室。同時利用本次青 年教師的比賽，先給青年教師打