【正文】 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。 ) 兩張半幅圖 (一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。 難點(diǎn)：如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考。 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子： “ 衣服有了，沒(méi)有褲子怎么辦呢 ?” “ 看，衣服還會(huì)變魔術(shù)呢 !一變變成了一條褲子。 (提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看 )。 水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。 二、活動(dòng)預(yù)備： 小田雞折紙成品若干。 請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小田雞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛(ài)的小田雞。 使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。 五：活動(dòng)反思 幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，也非常喜歡動(dòng)手操作，但大多停留在模仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實(shí)踐。 中班手工班級(jí)特色方案篇 7 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 一次，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友拿著幾個(gè)小盒子搭來(lái)搭去就像玩積木一樣，玩的很開(kāi)心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來(lái)完成這次活動(dòng)。 中班手工班級(jí)特色方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 師：瞧 !今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友 ! B。魚鰭、魚尾也要裝飾。 活動(dòng)重點(diǎn)：用報(bào)紙制作固定成魚的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚兒活動(dòng)準(zhǔn)備： 欣賞過(guò) “ 美麗的魚 ” ，對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。 師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來(lái)橫著爬。 ，并提高其動(dòng)手能力。 教師引導(dǎo)語(yǔ)： (1)你最喜歡哪只風(fēng)箏 ?為什么 ?(引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) ) (2)怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形。 教師制作好的風(fēng)箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多 。 教師引導(dǎo)語(yǔ)： “ 哇 !這么多的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看看 !” 幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽(tīng)。 啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。 ” 猜猜看，是什么小動(dòng)物 ? 幼：螃蟹。 拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來(lái)，成螃蟹的大螯。 )魚眼睛可以怎么做 ? 教師用手指穿過(guò) “ 魚 ” 的頭部并提問(wèn)：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢 ? 教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上 。 引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。欣賞評(píng)析： 師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦 !有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說(shuō)出喜歡它的原因。 小結(jié)：注意不要剪斜、剪 斷，要按照一定的規(guī)律剪。 (2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢 (啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方 )? (四 )幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。在擺的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢 ? 2 出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。 二、幼兒操作，教師講解示范。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。 (幼兒參觀 )教師指導(dǎo)觀察：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現(xiàn) ?是怎么粘上去的呢 ?看看煤氣灶上面的盆子你有什么 ?旁邊的開(kāi)關(guān)是用什么做的 ? 師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的 ? (剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面 )邊講邊演示一次。 師：看，這些小田雞多可愛(ài)呀 !你最喜歡哪個(gè)小田雞 ?為何喜歡它 ? 師：你看到了甚么樣的小田雞 ?它們是 怎樣折出來(lái)的 ?你想折一個(gè)小田雞嗎 ? 鼓勵(lì)幼兒探索小田雞的制作方法。 教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的進(jìn)程中，教師要巡回指導(dǎo)。第二張桌子上是制作鐘、臉譜 。 教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。 【活動(dòng)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒 (或漿糊 )粘貼的技能。 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。 3 盒子造型很酷，可覺(jué)得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢 ?給他們涂上漂亮的顏色好不好。 (2)幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。 三、展示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的 太陽(yáng)花 粘到上面。 )師： 我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧 ! 總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長(zhǎng)出來(lái)的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來(lái)了更