【正文】 四、原著結(jié)尾 出示原著結(jié)尾部分，與生一起感情朗讀，感悟 五、作業(yè)小超市 1．完成練習(xí)冊一、二、三題 ，積累在自己的摘錄本上。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。[教材分析 ] 《巨人的花園》是 西師大版 小學(xué)語文 六 年級上冊第 八 組的一篇精讀課文，起著以篇帶篇、引領(lǐng)的作用，本組課文的專題是童話故事，要求學(xué)生在讀課文時體會童話的語言美、意境美、思想美。 ２ .交流：走進(jìn)“美麗”的花園 （課件出示）從前，一個小村子里有座漂亮的花園。 3．把《巨人的花園》這個故事講給父母聽，或者閱讀王爾德的童話故事《快樂王子》、《夜鶯與玫瑰》、《忠實(shí)的朋友》。 ，齊讀課題 二、初讀課文，初步感知“巨人的花園” ：請同學(xué)們自由讀課文，劃出生字詞，標(biāo)出自然段，同桌可以相互討論、交流比較難讀、難寫的生字。但是他們在讀童話時有可能只注意了其中的情節(jié)，而沒有特別注意其中優(yōu)美的語言文字以及其中所蘊(yùn)含的道理，這里就需要教師充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，通過