【正文】 教育中一項非常重要的工作。 開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。 有關(guān)春季的主題教育。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班 幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。 愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。定期召開班主任工作例會，加強專題研究和交流，征集班主任工作經(jīng)驗論文，總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律，推廣先進典型和特色經(jīng)驗，以促進班主任的專業(yè)發(fā)展。 進行禮貌待人、講文明、守紀律的教育。如：注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。 做好寒假生活安全指導(dǎo)。本學期我們將利用業(yè)余時間加強自我學習，班內(nèi)老師之間互談體會。 （三）以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平 1．勤于反思，促進保教質(zhì)量不斷提高 提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和。 4 創(chuàng)建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。 發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。 1節(jié)約糧食、水電，愛護周圍動植物和環(huán)境。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 現(xiàn)在的孩子自私、 任性、霸道的有很多。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。 我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。 熱愛祖國， 尊敬國旗，升國旗時立正，行注目禮。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到自豪。部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差，文明行為習慣缺乏。 ^、支持和主動參與，并積極支持協(xié)助家長提高教育能力。 3．投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動 隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的的重大轉(zhuǎn) 折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權(quán)。 3。 開展消防演練活動。 慶祝教師節(jié)。 （ 2）認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。 小組成員應(yīng)在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工明確，齊抓共管。 進一步加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作機制，特別是加強學校關(guān)工委建設(shè)，充分發(fā)揮關(guān)工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學校德育中的獨特作用。 講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。 不拿別人的東西。 2023 年幼兒園德育工 作實施方案精選（篇 2） 學校對學生進行思想品德教育，是貫穿于學校教育教學工作計劃的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。 三、措施、內(nèi)容： 針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。 不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。 三八婦女節(jié)節(jié)日教育。 通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。 四、具體工作安排： 二月份： 講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不說臟話。 珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。 二、工作目標 努力使德育內(nèi)容更加貼近學生的成長需要和成長規(guī)律，重點強化行為習慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和引導(dǎo)學生 “ 向善 ” 的 教育。我園將成立德育工作組織機構(gòu)： 組長： __。 （ 5）從小學會自己的事情自己做，不會的事情學著做。 （五）月份安排。 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成 “ 尊重長輩、尊敬父母 ” 的好習慣。落實《綱要》，推進《快樂與發(fā)展》大班課程的實施。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的。 （四）家園共育水平，提高溝通能力 依據(jù)《綱要》： “ 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解 `方。大部分幼兒的集體意識更強了，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處。 關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人。 愛惜班上的公共財務(wù)，游戲結(jié)束后主動把材料放回原處。我們每時每刻都在對他們進行教育。 大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進入大班末期，馬上就要升入小學，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習慣，就開展了 “ 綠領(lǐng)巾 ” 的入對儀式，讓幼兒了解小學中的一些學習、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學打下良好的基礎(chǔ)。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。如 幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。 把德育溶入在一日活動中，進行隨機教育。大部分幼兒能克服膽怯心理，大膽地在集體面前表演、講故事，但也有個別幼兒常常有言語與行為脫節(jié)的不良現(xiàn)象，如在游戲時，個別幼兒不遵守游戲規(guī)則，不愛護操作材料。教他們應(yīng)該怎么做，不