【正文】 進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。這學(xué)期我采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用 “ 天天學(xué)習(xí) ” ， “ 天天進(jìn)步 ” 和 “ 我最棒 ” 等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。 “ 激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評 ” 。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律。 ” 讓學(xué) 生 “ 在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足， ” 在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。 充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如獻(xiàn)愛心活動、運(yùn)動會、科技節(jié)等。 班主任工作中，我嚴(yán)格將 “ 月訓(xùn)練重點(diǎn) ” 和 “ 月主題教育 ” 活動緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。 ，無落實(shí)，使個別學(xué)生容易鉆空子。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說這些 患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。在學(xué)習(xí)中能獨(dú)立完成自己會做的作業(yè)與練習(xí)，并且要養(yǎng)成見人問好、離別再見、樂于助人的好習(xí)慣。這一學(xué)年下來，學(xué)生已逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，并能比較自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為老師的我已盡了最大努力來完成學(xué)校交予我的工作。 我喜愛自己的學(xué)生。我喜歡對孩子講 “your heart knows” 或 “ 你自己想辦法 ” 讓他們 “ 回歸自我 ” “ 加 強(qiáng)自我能力 ” 這是教育給予他們最好的禮物。 ” 學(xué)生們立刻行動起來，很樂意到課文中認(rèn)生字，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動權(quán)。 (3)堅(jiān)持一月讀一本書。我在督促他們認(rèn)真上課、下課按時完成作業(yè)的同時，還注重激發(fā)學(xué)上的學(xué)習(xí)積極性，讓他們自己主動參與到學(xué)習(xí)中來。實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。 為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。小組輪流值日 。我征詢每個家長對孩子的教導(dǎo)的期望，以贊助我更多的了解孩子，使我的教導(dǎo)工作做得更具體，更到位，對學(xué)生的評價必須考究策略。 一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在 40 分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。 寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。 ，時時講、事事講，進(jìn)步學(xué)生的平安意識，分外是暑期防溺水工作做實(shí)、做足。多發(fā)明他們的 “ 閃光點(diǎn) ” 、多些 “ 暖處置懲罰 ” 給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)張積極分子步隊(duì)，形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回首走過的路程，心中感慨萬千。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)?；厥走^去的這一學(xué)年的工作，我秉持著自己作為一名教師的責(zé)任心，注重他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，關(guān)懷他們的心理，培養(yǎng)他們的思想，現(xiàn)在我就我這一年作為 __班班主任的工作，具體總結(jié)如下： 一、班級情況介紹 本學(xué)年，我擔(dān)任一年級的班主任，負(fù)責(zé)一年級 __班的學(xué)生管理。 (3)抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。同樣，學(xué)生認(rèn)識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。 世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是 “your heart knows” ( 你自己明白 )，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。在這一年的工作中，我始終堅(jiān)持以人為本，以養(yǎng)成性教育為主，抓習(xí)慣促養(yǎng)成，時刻讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人 ，做班級管理的主人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而使我的課堂教學(xué)和班級管理工作獨(dú)具特色。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。 。 四、存在的不足。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 俗話說，病從口入，收 拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。從以下幾點(diǎn)入手： 充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 三、我的評價策略 —— 激勵和表揚(yáng)。 今年我擔(dān)任的是一年級班主任，班中 35 位學(xué)生分別來自不同的地方。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。它只能代表過去，不能代表將來。因而，我強(qiáng)化以下工作： 課堂紀(jì)律 首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。如 。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。事實(shí)證明，班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。對于讀得好的同學(xué)，讓大家鼓掌以示獎勵，讓學(xué)生得到極大的滿足感，從而增強(qiáng)他們的自信心。其中女生 24 人，男生 26 人。最 后還不停地安慰她，放學(xué)的時候，特地囑咐她的家長帶她去看病。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。因此，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好。 (5)“ 故事爸媽進(jìn)課堂 ” 活動促進(jìn)孩子讀故事的興趣。 三、展望新的一年 新的一年 工作已經(jīng)來臨了，我還是不敢因?yàn)檫^去的成績就驕傲自滿，反而更加警醒自己要吸取上一年的不足，在新的一年再接再厲。結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。 五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，后進(jìn)生的今天比他的昨 天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。 (二 )干部步隊(duì)的組建和培養(yǎng) 鼎力表 揚(yáng)班干部長處，鼓吹他們的先進(jìn)古跡，贊助班干部建立威信。好幫差后果不敷顯著。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣 。第三，注重自己的示范性。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外 閱讀等方面作了努力。 ，處置懲罰措施有時過于簡單、粗暴，沒能起到從思想上征服對方的作用。 (三 )狠抓教導(dǎo)教授教