【正文】 多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工 作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。 五、強(qiáng)化班干部的管理潛質(zhì) 前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。 二、教學(xué)工作。 “ 老師 ” 們確實是非常盡責(zé)，而 “ 學(xué)生 ” 時刻有個 “ 老師 ” 在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體 、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。只要用心、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的 “ 四大一 難 ” ，本人竭盡全力，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，促使成績較差的學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信 。我決心發(fā)揚(yáng)成績，取人之長，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個臺階。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。 ”“ 我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。 一、思想認(rèn)識。 四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。并且我堅持每一天看 “ 好壞事記錄本 ” ，每周看 “ 品德記錄本 ” ，只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng) 。我一般采取電話溝通，方便及時。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作以總結(jié)。 充分發(fā)揮班委會的作用。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。 二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育 第一、繼續(xù)透過每星期的思想品德課，每一天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。中午， 11： 40后開始學(xué)習(xí)。經(jīng)驗的積累，不斷改善。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。語文科組的老師及校長都 非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。這個班本學(xué)期的插班生很多，有 個，加上原來的一共有 _個，全是男生 ，并且來自不同的省份，語言的溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差是最令我頭疼的。一年級學(xué)生由于 年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。小干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面的作用，我稱他們是 班主任的左右手。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。 (3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生： “ 你是最棒的 !”“ 你很聰明 !”“ 老師相信你能做好。 今年我擔(dān)任的是一年