【正文】 情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。 三、教材分析 本冊(cè)教科書構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。生字表 (一 )是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有 450 個(gè)。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。 培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。 。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓(xùn)練得到的，而是在學(xué)生入境入情、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來(lái)的，有了語(yǔ)感讀出來(lái)的。 教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 堅(jiān)持寫日記，從生活中提煉素材，讓孩子有話可說(shuō)，有話可寫。一份責(zé)任，一份承諾，我當(dāng)充分發(fā)揮好自己班主任的職責(zé)，借用一切機(jī)會(huì)和一切有效資源給孩子們傳播正能量，并在傳授學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地交給他們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)勤奮努力不負(fù)重托，學(xué)會(huì)寬容待人樂(lè)于分享，學(xué)會(huì)與人為善懂得感恩，切莫斤 斤計(jì)較，玩物喪志，虛度年華。下課不在樓道里游戲和追跑打鬧，上下臺(tái)階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來(lái)上課。經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系 ，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不罵人。 3. 總結(jié)學(xué)生操行 二年級(jí)班主任工作計(jì)劃 (五 ) 休假大半年，重返崗位，一切已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。 二年級(jí)的孩子應(yīng)該要寫一段完整的話，因此本學(xué)期，我著力研究二年級(jí)學(xué)生寫作的培養(yǎng)。學(xué)生交際時(shí)，教師要注意傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語(yǔ)言。做到下要保底，上不封頂。比如，《黃山奇石》課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片， “ 語(yǔ)文園地一 ” 的展示臺(tái)就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容。在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?？谡Z(yǔ)交際 ── 在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力 。而且在上一學(xué)年里通過(guò)閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知 識(shí)，并積累了很多詞語(yǔ)，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助。 班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。 組織和培養(yǎng)班集體。 ⑵ 不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。還給孩子們一個(gè)金色的童年。 對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。 (三 )衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。 充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地 的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。 經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們班的宗旨是：“ 說(shuō)到做到 ” (二 )班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。通過(guò)一年的努力，我班基本上形成了 “ 團(tuán)結(jié)、活潑 ” 的班風(fēng)，集體凝聚力強(qiáng)。 開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。 (五 )家校結(jié)合，分類施教 對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。 組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。本?cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心 悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 認(rèn)識(shí) 450 個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音， 結(jié)合詞句了解意思。 ”“ 把咱們的作品帶來(lái)，辦個(gè)展覽吧 !” 實(shí)際這是在為 “ 語(yǔ)文園地 ” 的展示內(nèi)容作準(zhǔn)備。識(shí)字首要的是認(rèn)識(shí)。 教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)。 多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。 2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評(píng)比。 由于學(xué)生年齡尚 小，對(duì)學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動(dòng)、好奇、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會(huì)時(shí)常發(fā)生。培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級(jí)工作。 此外，要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，以善心、愛(ài)心、耐心陪伴，以寬容、理解、真誠(chéng)善待，真正成為學(xué)生的良師益友。 進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育，通過(guò)講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識(shí)的用處，形成認(rèn)真 學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)優(yōu)的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 從頭再來(lái)，我的第 __個(gè)工作年 !從頭再來(lái)，我的休假歸來(lái)的第一年 !為了圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)班主任工作，特針對(duì)本班實(shí)際情況制定班主任計(jì)劃如下 ： 一、指導(dǎo)思想 教育培養(yǎng)人才當(dāng)一切以人為本，而作為人生起步階段的小學(xué)生，我覺(jué)得當(dāng)以身體健康，心理健康為首要目標(biāo)，然后才來(lái)探討如何做人，如何學(xué)習(xí)。 —— 《我愛(ài)學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。 本冊(cè)教材中的生字一律注本音。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時(shí)間。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。 六、教學(xué)措施 (一 )教學(xué)內(nèi)容方面。 ，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。除了 “ 識(shí)字 ” 和課文外，在 “ 語(yǔ)文園地 ” 里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性?？傊瑢?duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很 大的教育作用。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng) 的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 (2)電話聯(lián)系。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。 (二 )班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要