【正文】 的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了 “ 以教師發(fā)展促幼兒成長 ” 的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)工作反思上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。身體發(fā)展方 面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。 營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。 能用較完整的語句表達自己的意思。 四、具體措施 創(chuàng)建 “ 祥和的班級 ” 。 五、每月工作安排 九月份： 對新生及個別幼兒進行家訪。 (重點午睡 )。 可帶自家的小枕頭、小花被等幼兒平時依戀的物品來園。積極配合上級部署做好 幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。加強日?；顒又械陌踩芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。 結(jié)合教師節(jié)開展 “ 老師：您辛苦了！ ” 主題活動。 展示本班特色成果。 關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。 進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣 . 四、拼音課的教學(xué)重難點 重點：在拼音、讀兒歌中，拼音。 家長開放日。 六、各月工作安排如下 九月份： 老生入托，開展安全、常規(guī)教育。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 集體活動 《介紹我自己》 《幼兒園的一天》《扮家家》 《筆寶寶跳舞》《歡迎小朋友》 《小枕頭》《 大地數(shù)學(xué)》 《包包子》《一天要吃三頓飯》 戶外活動集體活動：《小兔過橋》《打灰狼》《花貓操》 分散活動：材料圈，平衡木、球、沙包。 十二月： 邀請家長參加 “ 迎新年活動 ” ，吸引幼兒參與環(huán)境布置，家長、幼兒、教師愉快度過元旦節(jié)。 (3)運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。 愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。 初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。各項常規(guī)不太好， 本學(xué)期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。 開展班級交流活動 開學(xué)初，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。 業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論 。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。抓住 “ 走出去 ” 的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師 “ 結(jié)對子 ” 的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處， “ 多問，多學(xué)，多實踐 ” 逐步提高教師的教育教學(xué)水平。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。 對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。 培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 做好學(xué)期結(jié)束前準備工作。 班級工作計劃幼兒園（精選篇 4） 悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。 三、教育教學(xué)工作 尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。 落實晨檢制度。 幼兒身心發(fā)展評估。 關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。 注意傾聽對方講話 . 能理解日常用語的意思。