【正文】 真聽課，課后也能針對不懂的問題提問，但總體上來說，競爭意識不夠強，還沒有一種強烈的時間緊迫感，給人一種不慌不忙的感覺，從而導致學習難以有明顯的進步。從期末成績來看，語文英語拖了你的后腿，望認真分析原因，針對性地解決問題，力爭在下學習卷土重來。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，認真做好班級工作。拼搏、追求、奮斗是你學業(yè)成功的保證。把薄弱的科目抓上去，齊頭并進，你取勝的機率才更大，你說對么 ?我們希望在前五十名里看到你的名字 ! 10. 班這個集體中，老師去你家次數(shù)最多，老師與你說的話也最多，你可知道你的一點點進步會使老師多么高興嗎 ?你又可知道你的一點點退步，一次次 “ 闖禍 ” 又使老師的心難過多久嗎 ?你是 幸福的，你有愛你的媽媽、外公、外婆，還有老師和同學。就連做橡皮泥，你的態(tài)度也是這樣認真，最終和 xx 一起獲得了比賽的 — 等獎。你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致 。其實你有聰明的頭腦，對問題有獨到的見解。老師真心希望能常常看見你舉起的手。在學習中，尤其 要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累 。希望你在高三這關鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學習當中去。在老師的心中你是一個非?？蓯鄣呐?，你充滿活力，進入高二以來思想日臻成熟。 16. 你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。 ” 愿你成為世界上最富有的人。你看，自己的功勞有多大 !老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。 3. 你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。這個學期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你一直都想做個成績優(yōu)異的學生，是不是 ?你現(xiàn)在也能做到按時完成作業(yè)，上課認真聽講，這些都是你的進步。 9. 來也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。課堂上能積極思考老師提出的問題。其實你入學時的成績并不是很差，但不良的學習行為習慣將你拖到了隊伍的后面，只有奮起直追，才能回到你就有的位置。通過半年的師生交往，你的上課時敏捷 的思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時學習成績的下滑及學校的處理也給你留下了慘痛的教訓。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的問題，也是一位喜愛閱讀、心靈手巧的孩子，老師希望你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀的，加油，孩子 ! 3. 從期中期末成績對比分析可見，本期后期你進步非常快，各科成績比較均衡，發(fā)展勢力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿，須知競爭是強烈的，稍不留神，便有落后的危險。任團支部書記工作兢兢業(yè)業(yè)，學習上比較抓緊，也許是分科以 后不適應的原因總分學科成績有所下滑，望及時調整心態(tài)，分清努力學習與大量閱讀課外書籍的主次關系，調整心態(tài)，卷土重來。望在新的一年里，加大對學習方法的思考與總結，努力提高學習成績。 5. 你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一個班長，你真是非常盡責。每次老師問： “ 誰能考第 — 名 ?” 你總會把手高高舉起，這說明你又是 — 位要強，肯上進的男孩，老師多么希望你對待學習能再積極一些主動一些，認真 — 些，以高標準嚴要求來要求自己。高二階段你的學習也穩(wěn)步提高，當然也遇到了一些困難，其實你有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，學習上你提高得空間非常大。我想在學習上你現(xiàn)在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。對待學習，你有著一種不達目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。