【正文】 習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。 ④ 信心教育 —— 相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。 ，營(yíng)造良好的氛圍。 一是學(xué)會(huì)做人三要素：守時(shí)，禮貌，衣著得體； 二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：在上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹；在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享；學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長(zhǎng)為輔的 “ 學(xué)業(yè) +特長(zhǎng) ” 共同發(fā)展模式； 三是學(xué)會(huì)自我管理：通過班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。 加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展 “ 學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高 ” 的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。 組織參加學(xué)校第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。 期末考試動(dòng)員會(huì)。 督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng)。 做好學(xué)生高考體檢工作。對(duì)于請(qǐng)假，抱著一種寬容的心態(tài)，督促幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！ 思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（ 11）班的學(xué)期工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 對(duì)于高一（ 11）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù) —— 尊重；信任；共情；關(guān)注。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在 “ 檢查 ” 中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩 —— 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的 “ 檢查 ” ，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有 “ 教養(yǎng) ” 的范圍！ 那么什么是 “ 有能力 ” 呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整 理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默 ?? 這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余。 每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。 多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)： 其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。前面的“ 四有 ” 是教育學(xué)生怎樣做人，后面的 “ 四有 ” 是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。希望我們的努力，可以使 同學(xué)們達(dá)成班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)，成為積極的建康的人。十六條班級(jí)常規(guī)，使我們的學(xué)生明確地知道什么是被允許的，什么是被提倡的，什么是被禁止的，什么是不被提倡的；教師提出明確的期望，學(xué)生也明確了自己的職責(zé)。 四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流 召開家長(zhǎng)會(huì)，通過電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。 舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最后 100 天的復(fù)習(xí)要求。 慶班級(jí)文娛活動(dòng)活動(dòng)。 —— 食品與講座。 和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到 “ 進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事 ” ，對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用，以期 潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。 班主任 2023 工作簡(jiǎn)單個(gè)人計(jì)劃【篇 4】 俗話說： “ 良好的開端是成功的一半。 ② 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。 通過高一下學(xué)期，我高二（ 8）班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍提高，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦、有拼搏精神，全班的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。該班是新組成的歷史普通班，共有學(xué)生 52 名學(xué)生，女生 6 人，男生 46 人。上一次做班的班主任還是三年前，雖然也有，但是還是會(huì)有一點(diǎn)緊張，害怕不能給到學(xué)生很多幫助。高三還是有幾個(gè)課本的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，所以想要學(xué)生盡快的學(xué)完新知識(shí)，投入復(fù)習(xí)，就要講解得快一點(diǎn)。 （二）開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立積極積極敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。 利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立 “ 集體意識(shí) 、 “ 服從意識(shí) 、 “ 涅槃意識(shí) 。 三、工作目標(biāo) 重大安全責(zé)任事故出現(xiàn)率為零。 ，即學(xué)生的養(yǎng) 成教育： ① 一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。具體做到： ① 定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。 三、工作目標(biāo)： 營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到 發(fā)展，暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。 利用好晚自修前 10 分鐘的時(shí)間練字，確保書寫的質(zhì)量。 慶祝國(guó)慶。 期末考試。 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。 加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。同時(shí)對(duì)無故請(qǐng)假的同學(xué)及曠課的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)上的要求一點(diǎn)也不能放松。 記得蘇聯(lián)的著名的 教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是 “ 尊重和信任 ” 。 “ 有計(jì)劃 ” ：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說那是理想，愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。 每天抽出 5 分鐘時(shí)間練字。鑒于此，我打算每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的