基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成(留存版)
【正文】 我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。 過渡：初中畢業(yè)對我們在座的每一位同學(xué)來說，是你們?nèi)松械囊粋€(gè)重要門檻。因此，我們 要認(rèn)真對待旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。 教學(xué)重點(diǎn) :如何作出合理的選擇 教學(xué)難點(diǎn) :要學(xué)會如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。但隨著年齡的增長和社會的發(fā)展，我們面臨的選擇會越來越多。 學(xué)生討論：你認(rèn)為小江在作出選擇之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備 ？ 活動(dòng)四：學(xué)以致用（多媒體課件） 三、音樂欣賞 ： 播放 《 我的未來不是夢 》 歌曲?？峙挛译y以再回返 也許多少年后在某個(gè)地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹林里分出兩條路 —— 而我選擇了人跡更少的一條 從此決定了我一生的道路 教師總結(jié)：即將初中畢業(yè)的我們 ,也同樣面臨著選擇 .是選擇
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