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小數乘法教案5(留存版)

2025-01-22 11:45上一頁面

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【正文】 )是一道幾步計算的式題?它的運算順序是怎樣的? 你認為在做連乘試題時應注意什么? 嘗試后練習: “做一做”。 教學目的:使學生掌握小數的連乘、乘加、乘減的運算順序,能正確地進行計算,培養(yǎng)學生的遷移類推能力。 ( 3) 師輔導有困難的學生,集體訂正。 9*0。 教學重點:小數的連乘、乘加、乘減的運算順序。 ( 4) 做乘加題注意什么? 三、運用: P14頁 7題 ( 1) 出示: - + = =
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