【正文】 區(qū)等先行開展 “ 廚余垃圾 ” 細分類的要求 ,特制定灣龍中學生活垃圾分類工作實施方案。 一、組織領導 成立局機關垃圾分類工作領導小組，由價格綜合科科長任領導小組組長， __擔任組員，落實工作責任，共同推進機關單位生活垃圾分類實施工作。 （三）其他垃圾 廢棄食品袋（盒）、保鮮膜（袋）、衛(wèi)生紙、餐巾紙、果皮果殼、灰土等不可回收垃圾，投放在每層辦公樓樓梯間的可回收或不可回收垃圾桶。 【學校會在宿舍 ,教學樓兩個地方 ,各設一個紅色垃圾桶。 B、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋 (在袋上注明 __學院和垃圾袋分類標示等名稱 )。 學生座位安排： __安排。 三、活動的宗旨 通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視 。 學科教學互相滲透，注意課堂教育。 健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。 齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》 學生代表發(fā)言。美麗學院，從垃圾分類做起。 四、具體實施內容 根據我校生活垃圾成分特點 ,按照大類粗分、簡便易行的原則 ,將日常生活垃圾主要分為四類。安排專人與回收機構聯(lián)系，根據有害垃圾的品種和產生數量，合理約定收運頻率。 可回收物集中堆置點：設置回收紙張書架、回收電池箱、電子類產品回收箱各 1 個。 前期適應、準備階段 :11 月 30 日 — 12 月 6 日 ,學校在校園合理位置放置分類垃圾桶 。 通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關，讓他們自覺的保護環(huán)境，讓環(huán)保學院真正環(huán)保。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。如果下雨，原定在報告廳上課的情 __請任課老師安排好地點。 每個學期做好班級 “ 垃圾分類 ” 計劃、總結。 4，所有材料按時上傳 ftp，照片一律使用復制、粘貼 word 文檔，并附簡短文字說明的形式。 四、活動時間 20__年 x 月 x 日 五、活動目標 ，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 活動主持： __。 D、在校廣播臺及相關平臺進行報道 (3