【正文】 、事為民所辦。安居才能樂業(yè)，樂業(yè)也會推動安居，安居與樂業(yè)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。要進(jìn)一步拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率 。法律著重要求的是人的外部行為的合法性，思想不是法律調(diào)整的對象。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。作為校長是學(xué)校的，對學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任，因此，在解決教育公平問題上，校長應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任?？隙ㄈ耸侨烁竦闹黧w，也就是肯定人的尊嚴(yán)。合理地滿足需要是人的特性之一，所以應(yīng)當(dāng)重視激勵的功能。時代變化的節(jié) 奏在加快，幅度和強(qiáng)度在增加，周期在縮短，在新的形勢下，要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能使我們的學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。 “ 寬 ”的另一個含義，是指對曾經(jīng)錯誤對待過自己的人要寬宏大量、有氣度、容得下，要不計前嫌，同善待其他人一樣善待他，正如孔子 所說的： “ 寬以得眾，惠足以使人。發(fā)現(xiàn)有償，讓師生學(xué)會自我發(fā)現(xiàn) 。對內(nèi)明確學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，規(guī)范各方的行為，依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各自的合法權(quán)益。 參加法治實踐活動心得體會五 在學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見》后，我的思想產(chǎn)生一次次震蕩，洗滌， “ 課程改革 ” 、“ 學(xué)校管理 ” 、 “ 信息技術(shù) ” 、 “ 以人為本 ” 等等這些反映新時代教育要求的高頻詞，反復(fù)回響于課堂，深印在腦中。 法治是治國理政的重要手段，是國家治理體系和治理能力的 重要依托。其中，保障人民群眾安居樂業(yè)，是一項非常重要的內(nèi)容。 ” 對于公安機(jī)關(guān)來講，人民群眾所要求的最根本利益就是保障人民安居樂業(yè)。 參加法治實踐活動心得體會三 務(wù)執(zhí)法為民之實，求執(zhí)法觀念新突破。法治建設(shè)絕不是要削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)，而是要從理念上更好地強(qiáng)化黨的意識、執(zhí)政意識、政權(quán)意識，通過改善黨的領(lǐng)導(dǎo)來更有效地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過 完善黨的執(zhí)政方式來更有效地提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性。執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求。 堅持社會主義法治理念，就要堅持依法治國。 堅持社會主義法治理念，就要堅持服務(wù)大局。而現(xiàn)實生活中，法治不夠、有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究、司法不正、徇私枉法等現(xiàn)象依然存在。講究效率的觀念。這就要求公安機(jī)關(guān)必須全面發(fā)揮職能作用，盡心盡力為人民群眾 創(chuàng)造良好的、安全的生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。 法律和道德是上層建筑的重 要組成部分，也都是維護(hù)社會穩(wěn)定、保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件，二者猶如車之兩輪、鳥之雙翼，缺一不可。三是學(xué)校依法維護(hù)學(xué)校、老師、學(xué)生的權(quán)利。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會的支持家長的支持、教師學(xué)生的支持。只有寬以待人才能夠有包容，大家才有 “ 安全感 ” ，才能營造比較寬松的環(huán)境，才有民主的氣氛，學(xué)校才有生氣、有活力。群體目標(biāo)是一個群體所有成員在某個時期統(tǒng)一的價值取向，是凝聚人心的基礎(chǔ)。信任激勵，信任是相互的，領(lǐng)導(dǎo)對群眾信任才能得到群眾的信任?？鬃诱f 。學(xué)校評價是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的評價，學(xué)校不應(yīng)把考試成績、升學(xué)率作為的評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的 班級是好班級、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生 ?要有正確的評價依據(jù)。 有利于規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平 。道德的實施不是依靠強(qiáng)制性的手段，而是通過教育的手段，以其說服力和勸導(dǎo)力來影響和提高社會成員的道德覺悟，使其履行自己應(yīng)盡的道德義務(wù)。要堅持以人為本的理念，在立法、執(zhí)法、司法的各個環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人權(quán)，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把 “ 權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀 ”的要求落到實處。毫無疑問，公安機(jī)關(guān)職能的定位，也應(yīng)該隨著人民群眾需要的發(fā)展而發(fā)展。 務(wù)執(zhí)法為民之實，求執(zhí)