【正文】 生的 掌握情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、希望學(xué)校多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的講座。 三、將教研活動做活。 創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。在不斷的交流談心中，使他較快地轉(zhuǎn)變了觀念、迅速建立起一種全新的教育理念。 三、嘗試科研，提高教育教學(xué)科研能力 在進行物理教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)的同時，我還要求李永老師積極主動地投入學(xué)科教研活動中去，開展新課程專題及課題研究討論，以正確理解把握新課程教材改革方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容。讓她們明白自我的權(quán)力和義務(wù)。我多次提醒教師們要學(xué)會積 累，把自我在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，張教師也耐心的記錄了自我的得失， “ 六在一 ”團體操訓(xùn)練當(dāng)中，張教師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她必須會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。因為社會和人民對教師寄予厚望，教師具備了高度 的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，就會在教育實踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，不斷改進教學(xué)方式，樹立正確的教育觀，就會甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。每周必須共同探討教育、教學(xué)的有關(guān)問題 2 次，包括探討教材資料，看備課本，班主任手冊，學(xué)生作業(yè)，每周聽 1— 2 節(jié)課，及時評課，使他不斷改善教學(xué)。二是課堂教學(xué)中的教后感。 四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)： 上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。評心而論，這是個富有挑戰(zhàn)而又繁瑣的工作。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，成為一名有新理念的教師。 青年教師個人總結(jié)（篇 14） 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作又近尾聲。本學(xué)期因會考的關(guān)系，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散。 這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦的一學(xué)期，我們在會考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習(xí)、進取。 作為一名青年教師，我自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。通過自己的精心設(shè)計，合理安排，每節(jié)課上得都有聲有色，效果很好。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。一學(xué)期來，我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。這些練 習(xí)有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。針對這種情況，和學(xué)生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。在今后的工作中，我要不斷提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。當(dāng)然，只有愛心、細(xì)心，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。進入畢業(yè)班以來，我一直擔(dān)任班主任，工作較瑣碎，但仍堅持在課堂之外，投入大量的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學(xué)生會注意到的細(xì)節(jié)。 三、與師和生融洽相處指導(dǎo) 一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。陳明錄教師好學(xué)好問，勤奮踏實，我多次深入課堂，聽他上課，他也經(jīng)常走進我的課堂，虛心求教。 ” 青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)發(fā)展。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕教師的課堂教學(xué)本事。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與歡樂。 通過一學(xué)年的努力，李永老師在教學(xué)方面有了很大的進步。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。指導(dǎo)學(xué)習(xí)我校課改課堂教學(xué)模式及其要點，使其盡快入手，走過適應(yīng)期，并站穩(wěn)講臺。此外，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。教學(xué)中還可適當(dāng)安排學(xué)生間的競賽活動，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，同時有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性。教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越 。 我在教學(xué)實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板，使數(shù)學(xué)知識變得枯燥無味，學(xué)生理解知識處于被動狀態(tài)，思維處 于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展就應(yīng)全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。 多次召開教研組長會，要求教研組、備課組認(rèn)真準(zhǔn)備、課前認(rèn)真組織討論，課后認(rèn)真組織評議，把賽課作為教研組建設(shè)、教研活動的一個重要內(nèi)容；作為教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。第三階段：學(xué)校 3 位 08 年上崗的新教師上了 3 節(jié)合格課。我不斷地勸誡自己，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)“ 人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得務(wù)必的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 (二 )引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué)。 19 日 上午，到金華環(huán)城小學(xué)參加了信息技術(shù)課堂觀摩。 四、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事 無數(shù)科學(xué)家的成功之路無不顯示出自學(xué)本事的重要性。 在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和自學(xué)能力，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計一些通過小組合作可以完成的問題，給學(xué)生展示自己的機會，讓他們學(xué)有所得，爭取每個人都當(dāng)過小老師。 我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。 本學(xué)期，結(jié)合我所主持的課題 “ 基于史料研讀的高中歷史主體性教學(xué)策略研究 ” ，經(jīng)過課題研究課、同課異構(gòu)等活動指導(dǎo)徒弟以及本組青年教師，樹立學(xué)習(xí)意識、問題意識、反思意識、課題意識，在把握常規(guī)教學(xué)技巧、教學(xué)管理技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)會和學(xué)生溝通，學(xué)會以科研的視角看待日程教 育教學(xué)活動，從而讓教學(xué)生涯有較高的站位。 在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道 1 1 119 緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。工作中時常提醒他要在教學(xué)實踐中注重積累，不斷提高自身的學(xué)識水平和理論修養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)前實施素質(zhì)教育的新形勢。能對教材 、教法正確發(fā)表意見，對學(xué)校組織的公開教學(xué)能獨立進行較好的評析。在六一運動會期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三年級的 “ 奇思妙想 ” 的展板給每個人留下了深刻的印象。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地提高。 以身作則、率先垂范。加強對教學(xué)基本功的指導(dǎo)，包括語言表達本事、解題本事、組織教學(xué)本事，板書和教學(xué)本事。我要求陳明錄教師堅持寫教學(xué)后記，經(jīng)過寫 “ 教后感 ” ，反思成功之舉和失敗之處，點滴積累，不斷改善，實現(xiàn)自我的提升。要在作業(yè)、出測驗卷 。剛接手，不知道如何是好。 心態(tài)上：定位要高重心要低保持平和心態(tài)，穩(wěn)步前進 給 自己有一個較高的定位，對待每一件事情，把自己放在一個較高的位置去考慮。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競爭意識，我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作。然而也這因為如此，這學(xué)期我個人收獲了許多。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在校內(nèi)，主動地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)?，F(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)： 一、規(guī)范行為，從嚴(yán)要求自己 俗話說 “ 沒有規(guī)矩，不成方圓 ” 。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學(xué)生做一些練習(xí)。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向。比如說，在對待犯錯誤學(xué)生時，有時會控制不好自己的情緒、在班級管理上還存在很多問題、遇到事情不夠沉穩(wěn)冷靜等。關(guān)注每一位學(xué)生的狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。以下是我這學(xué)期的工作小結(jié)，有不足，也有收獲： 教學(xué)上：站穩(wěn)講臺態(tài)度上重視行動中落實 教學(xué)工作、教學(xué)成績是教師的立身之本，尤其是青年教師應(yīng)該把教學(xué)放在第一位。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。 加強對課堂教學(xué)的指導(dǎo)。 青年教師個人總結(jié)（篇 11） 青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱， “ 青年教師興則學(xué)校興；青年教師強則學(xué)校強。 今后自己要更進一步 認(rèn)真學(xué)習(xí)理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。 在日常的教學(xué)中，我們經(jīng)過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。指導(dǎo)青年教師總結(jié)。并且引 導(dǎo)他在提高自己專業(yè)水平的同時，努力提高自己組織輔導(dǎo)學(xué)生課外活動