【正文】 聊天形式的課堂，值得我去深入探討。 教師跟崗學(xué)習心得體會怎么寫一： 16 天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。 在黃燕芬老師的課上，讓我知道注重識字教學(xué)。 首先是來自課堂內(nèi)師生之間、生生之間交流的和諧融洽、 。在跟崗學(xué)習中，我們聽到了四節(jié)真實的常態(tài)課，參加了一次數(shù)學(xué)科組活動。在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。特別是對我這種評課喜歡講直話講真話的人來說，我找到了自信與勇氣，我以后將秉承 “ 對課不對人 ” 的原則參與自己學(xué)校的評課，我相信，不管是對自己還是被評者都大有益處。周奇老師的工作激情和人格魅力，讓我真切地體會到什么叫做 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下，我們對觀摩課進行討論和點評，我們的跟崗學(xué)習，內(nèi)容豐富，形式多樣。 在這里，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源，與許多名師，專家的接觸交流，聽了梁惠權(quán)校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色，聽了蘇慶南主任《以考級促閱讀、以活動激興趣》的 講座，聽了周奇、彭才華、黃燕芬等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂教學(xué)。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué)，在整個教學(xué)中，自然流暢，音樂、畫面不過分，拓展恰當。授課者詳細介紹教學(xué)設(shè)計，坦承教學(xué)中自身意識到的不足。例： “ 卓越其實源于習慣 ” ，學(xué)生自創(chuàng)的上聯(lián)： “ 計語英數(shù)、評生化理、耕政史地、整裝待發(fā)、劍指天下 。 高三 (7)班黃老師的分類討論專題《分段函數(shù)的零點》，整節(jié)課教師圍繞目標，層層推進，這一節(jié)課因為是上午的第五節(jié)，學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)疲