【正文】 導(dǎo)學(xué)生金艷童征文《別讓死神召喚你 !》獲區(qū)三等獎(jiǎng) 。 (四 )班主任工作態(tài)度及履行職責(zé)方面 在任現(xiàn)職期間，我曾經(jīng)擔(dān)任過班主任工作。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。 在班級管理上，做到了嚴(yán)和細(xì)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的， 3 次被評上文明班級，各學(xué)期班主任工作評定中我基本上都被評為 a 等。學(xué)校安排的晚上下班輔導(dǎo)，我很少缺席。比如 教學(xué)論文《課改的光環(huán)下需要我們多一份思考》榮獲甌海區(qū)三等獎(jiǎng) 。 輔導(dǎo)學(xué)生彭金川征文《悔》獲區(qū)一等獎(jiǎng) 。無論結(jié)果如何，我都不會放棄對教育真諦的探索，為的只是當(dāng)我成為耄耋老人時(shí)再回頭看看過往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，以次不 愧心的抉擇，無悔今生。師愛更是如此，她換來的是鮮花盛開的春天。 在此次的教師評職稱工作中，作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)，在此分享。所以對待有問題的學(xué)生必須用真情感化其心靈，之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害，并講一些養(yǎng)成教育的事例，為學(xué)生正確對待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎(chǔ)。 教師評職稱工作心得體會總結(jié)篇 2 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已參加工作將近 10 年了，回首這 10 年來的教育教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助及個(gè)人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績。 輔導(dǎo)學(xué)生藤娟娟征文《善變》獲區(qū)二等獎(jiǎng) 。 德育論文《愛心、尊重托 起一片藍(lán)天》榮獲永嘉縣三等獎(jiǎng) 。我遵紀(jì)守法，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)均能積極完成。 在我不斷進(jìn)步，在我取得成績的同時(shí)，我也看到了自己的不足，但我 將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，使自已教育教學(xué)水平能夠更快地得到提高。 我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。同時(shí)把自己的一些優(yōu)秀的論文發(fā)表在省級刊物上。 輔導(dǎo)學(xué)生謝雨欣征文《 因?yàn)橥?，所以更要活?!》獲區(qū)一等獎(jiǎng) 。在工作中，我始終堅(jiān)信：只要持之以恒，鍥而不舍地辛勤勞動(dòng)，就一定能夠提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，改變學(xué)校社會形象，重塑學(xué)校社會輿論，最終把學(xué)校打造 成為社會信任，家長放心，學(xué)生健康、快樂成長的模范學(xué)校。第二天，他寫作業(yè)時(shí)看到了，用感激的眼睛望著我，我知道我的教育已達(dá)到了預(yù)期的效果 。 教師評職稱工作心得體會總結(jié)篇 1 從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎(jiǎng)