【正文】 禮節(jié)、講禮貌、 告別不文明言行等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮貌、公德意識(shí)，不斷提高自身 道德修養(yǎng)。 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施 我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的具體實(shí)施如下：每月定一個(gè)主題，每個(gè)級(jí)部圍繞這個(gè)主題分別制定相應(yīng)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。 ] 唱一唱自己的家鄉(xiāng) 。 (四年級(jí) )名文誦讀。 (四年級(jí) )收集班級(jí)中為北小添彩的人事，作采訪。 交流春聯(lián)，學(xué)寫春聯(lián)。在研究中，學(xué)生是否培養(yǎng)了合作精神及虛心聽取意見，樂于助人、自覺主動(dòng)等品質(zhì)。 要定期舉辦各種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《指導(dǎo)綱要》和《實(shí)施指南》，提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力。在活動(dòng)的開展中，學(xué)生的觀察思維、操作、表達(dá)等基本能力是否得到發(fā)展提高。 開展 “ 珍惜時(shí)光，好好讀書 ” 演講會(huì)。 十二月份：北小驕傲 (三年級(jí) )說北小 —— 說一說我們的學(xué)校。 小練筆或當(dāng)小記者介紹家鄉(xiāng)著名的景點(diǎn)。 收集有關(guān) “ 思念 ” 的詩(shī)句，開展賽詩(shī)會(huì)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際。開展美化、整治 周邊環(huán)境、愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。以 “ 推 廣《方正林業(yè)局文明公約》，大力開展教育實(shí)踐活動(dòng)。 (三 )開展 “ 助力環(huán)境整治 共建美好家園 ” 主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。 笫三階段 :檢查考核 (2024 年 6 月 日一 日 )。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 給遠(yuǎn)方的親人寫一封信。 十一月份：感恩 (三年級(jí) )收集關(guān)于的知識(shí)，包括來源、風(fēng)俗等。 寫北小 —— 寫一寫你最喜歡的北小。 上網(wǎng)瀏覽 “ 孫中山先生 ” 圖片與故事。在活動(dòng)中，有沒有掌握一些基本的技術(shù)和一些研究的方法。 盡可能多的組織活動(dòng)給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會(huì)。 品質(zhì)發(fā)展。 (四年級(jí) )收集春聯(lián)，背春聯(lián) (網(wǎng)絡(luò) )。 為北小設(shè)計(jì)一張名片。 根據(jù)生活中讓你感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，排演小品。 收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。同時(shí)，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、 合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。 ① 評(píng)選校園文明之星 ② 評(píng)選文明班級(jí) ③ 評(píng)選學(xué)雷鋒積極分子 ④ 評(píng)選主題教育實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生干部 ⑤ 主題教育實(shí)踐活動(dòng)表彰大會(huì) 六、具體要求 (一 )班主任要高度重視，根據(jù)各班實(shí)際，精心