【正文】 教師努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。主要是學(xué)校各部門通過開展多樣的教育教學(xué)示范活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，規(guī)范 執(zhí)教行為，真正把辦學(xué)理念和新課改理念融入到教育教學(xué)過程之中，力爭(zhēng)早日打造理念新、能力強(qiáng)、工作實(shí)的教師群體。開展綠色校園創(chuàng)建 活動(dòng)，通過 “ 與陋習(xí)宣戰(zhàn)，與文明攜手 ” 的環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，構(gòu)建整潔校園、文明校園，積極推進(jìn)以營(yíng)造濃厚育人氛圍為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)，逐步形成人人樹形象，個(gè)個(gè)是廣告的對(duì)外宣傳氛圍。建議他們主動(dòng)與其他任課教師溝通，了解學(xué)生全面發(fā)展情況，共商班級(jí)體管理辦法 。 ，傳達(dá)全區(qū)教育質(zhì)量分析會(huì)精神，落實(shí)提高 教育教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)保證措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量 “ 優(yōu)秀獎(jiǎng) ” 。 四、主要措施加強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，更新觀念，改進(jìn)教法，積極鉆研教材，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技 術(shù)，不斷提高自身素質(zhì)，要求教師相互學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。 完善各種制度，加強(qiáng)學(xué)生管理。 認(rèn)真做教學(xué)工作和教育兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作，注意資料的收集，做好迎檢準(zhǔn)備工作。 積極推廣素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的培養(yǎng) 。排除不安全隱患，對(duì)師生進(jìn)行安全教育。建立班主任管理幫扶制度，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范作用。繼續(xù)開展教師基本功 (普通話、三筆字及學(xué)科基本功 )訓(xùn)練 。 二、工作思路 進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，圍繞 “ 以改革創(chuàng)新求發(fā)展、用特色內(nèi)涵鑄輝煌 ” 的工作思路，提升學(xué)校檔次，彰顯學(xué)校特色，構(gòu)建安全文明校園、書香校園、藝術(shù)校園、和諧校園，提升學(xué)校辦學(xué)品位，逐步建成具有較高社會(huì)認(rèn)知度的窗口學(xué)校。還要繼續(xù)加大教研、教改的指導(dǎo)、幫助力度，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。 。 、教研組教研活動(dòng)計(jì)劃，確定個(gè)人校級(jí)教科研課題，開展課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的解讀研修，撰寫所任學(xué)科教材重難點(diǎn)分析，參加區(qū)教研室組織的教材培訓(xùn)。但由于我校地處偏遠(yuǎn)，師資力量嚴(yán)重不足，學(xué)科結(jié)構(gòu)極不合理，部分學(xué)科沒有一名專業(yè)教師，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生大量轉(zhuǎn)向城區(qū)學(xué)校，種種原因制約著教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 加強(qiáng)學(xué)生的道德、安全、法制、紀(jì)律教育，全期集中上 2 堂專題法制安全課，各班每月召開