【正文】 激起為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增強(qiáng)要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。 根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進(jìn)教研工作。 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)的檢查工作。 三、特色工作 特色是一所學(xué)校的發(fā)展之本，因此我們要加強(qiáng)幼兒園特色的教研和探索。 2023 年幼兒園教研工作計(jì)劃精選（篇 2） 本期我們教研工作的方向是期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，探索教研方法，提高教研質(zhì)量，并通過研究來提高教師的教育教學(xué)水平，達(dá)到以研促教的目的。 注重教研實(shí)效。 “ 和樂教育 ” 小組制定活動(dòng)內(nèi)容。 英語教研活動(dòng)。 、案例引導(dǎo)、教學(xué)觀摩、對(duì)話討論等方式引導(dǎo)教師探索有效地教學(xué)方法和策略，不斷提高教師的教育水平。 2023 年幼兒園教研工作計(jì)劃精選（篇 4） 一、工 作思路： 依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路 。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。 (二 )繼續(xù) 做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)。在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。 采取自報(bào)加推薦的方式，確定 “ 領(lǐng)域首席教師 ” 、 “ 平行班領(lǐng)銜教師 ” ，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師。 學(xué)期匯報(bào)課 (家長(zhǎng)開放日 ) 研討：如何寫好幼兒評(píng)語。本學(xué)期重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)環(huán)境，促進(jìn)深度 學(xué)習(xí)，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發(fā)展。 班本課程初步審議。 開展家長(zhǎng)活動(dòng)。 磨課活動(dòng)： 采取開展一課多上、一課多研的 “ 磨課活動(dòng) ” 方式，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，讓教師們?cè)?“ 教學(xué)實(shí)踐 —— 研討 —— 反思 —— 再實(shí)踐 —— 再研討 —— 再反思 ” 的過程中專業(yè)得到成長(zhǎng)。兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法 )。 2023 年幼兒園教研工作計(jì)劃精選（篇 8） 一、背景介紹 根據(jù)我園所實(shí)際發(fā)展情況，為了更好地實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)，擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師教學(xué)技能、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、戶外體能活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、家園溝通能力等教研能力為重點(diǎn)，全面提高我園教師的教學(xué)能力，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。 (三 )夯實(shí)園本教研活動(dòng)。 當(dāng)前的社會(huì)是開放、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走更多的歪路。理論必須在與實(shí)踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，實(shí)行 “ 一課多研 ” 使自己 在教學(xué)上逐漸走向成熟。 立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 各班評(píng)選 “ 學(xué)期好寶寶 ”。 (四 )學(xué)以致用，實(shí)戰(zhàn)演練： 制定各班級(jí)公開課計(jì)劃，互相學(xué)習(xí) 。 四、教研工作安排表： 九月份： 穩(wěn)定幼兒情緒，與部分家長(zhǎng)交流，迎國(guó)慶。 集體備課必須堅(jiān)持 “ 四定 ” 、 “ 五備 ” ，鉆透 “ 五點(diǎn) ” ，優(yōu)化 “ 兩法 ” 。 集體研討： 每周四開展 “ 每聽必評(píng) ” 的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。 。 正常一日活動(dòng)。 深入班級(jí)開展園本研修。 (中旬公開課開始 ) 十月份 結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育。 平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。 另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交 流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高 活動(dòng)實(shí)效。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。 (二 )抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) ，科學(xué)、合理地制定月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃，整合教學(xué)資源，提高教育活動(dòng)的有效性。 英語教研活動(dòng)。 各年級(jí)組制定出勞動(dòng)課程內(nèi)容。其次是積極開展參與式的教研，為教師們提供良好的心理環(huán)境。 十一月份 組織大、中、小班向家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 根據(jù)本班幼兒的 .實(shí)際情況，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，十一月份向家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的 “ 最近發(fā)展區(qū) ” ，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不允許歧視個(gè)別幼兒現(xiàn)象存在 。 (二 )、學(xué)習(xí)目標(biāo) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，提高教師素質(zhì)。2023 年幼兒園教研工作計(jì)劃【精選 9 篇】 時(shí)間過得太快，我們的工作很快又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。 師德是教師之魂，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們幼兒老師必須要轉(zhuǎn)變教育觀念，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《 幼兒園教育發(fā)展綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解，身體力行幼兒教師職業(yè)道德，懂得《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的內(nèi)容。實(shí)施 “ 親情服務(wù) ” ，從生活上、 教育上付出細(xì)心、耐心和愛心。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型研究型的教師。積極采納家長(zhǎng)的好建議。 十二月 小班涂色、 中大班繪畫、手工比賽。 拓寬教研渠道。 每位教師制定出教學(xué)計(jì)劃。 6 月份： 小組活動(dòng)：商定家長(zhǎng)講座活動(dòng)內(nèi)容。 ，科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活，堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，做好 各個(gè)環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在快樂的活動(dòng)中成長(zhǎng)。 ，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。 在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向 “ 真問題 ” ，提高了教研的實(shí)效性。 總結(jié)教研組建設(shè)的成果。 小組研討，確定研究專題。 挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。 (進(jìn)行 “ 我愛祖國(guó)媽媽 ” 主題繪畫展示活動(dòng) ) 幼兒體操比賽 (暫定 ) 區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽 組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知 家長(zhǎng)開放日 (填寫幼兒、家長(zhǎng)反饋表 ) 建立兩操、兩欄評(píng)比表。 要診斷教師的專業(yè)能力，指導(dǎo)教師的專業(yè)實(shí)踐，到推動(dòng)內(nèi)化成為教師自主的專業(yè)行為，就要深入班級(jí)，多次觀察教師日常保教保育工作，才能發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個(gè)班級(jí)的個(gè)性問題，從而開展有針對(duì)性的園本研修活動(dòng)。 觀摩新教師的半日活動(dòng)。 。 三、加強(qiáng)科研，提升專業(yè)化教研水平 領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。 (四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。 十月份： 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì) 十一月份： 組織教師部分外出聽課 (店埠學(xué)區(qū) 教研課 )。 根據(jù)公開課實(shí)際情況，進(jìn)行公開課評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。 學(xué)期結(jié)束資料整理 。 豐富幼兒戶外活動(dòng)。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑。 本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。 聆聽窗外聲音 —— 與大師對(duì)話。 (2)開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。 三、活動(dòng)安排 九月份： 新生情緒的穩(wěn)定，班級(jí)安排，人員配置。 召開家長(zhǎng)會(huì) 園內(nèi)教研課。五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn) 。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。 “ 慶元旦 ” 主題活動(dòng)。 開展 “ 中秋節(jié) ” 主題活動(dòng)。 通過聆聽