【正文】 念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認(rèn)識，對數(shù)學(xué)活動(dòng)有興趣。 調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。 發(fā)動(dòng)家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。 教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花 。 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。 學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。 語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng) 。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動(dòng)。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。 秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。 充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動(dòng)，使家長與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。 學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁，在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 九月 開展開學(xué)三天愉快活動(dòng)，使幼兒初步 適應(yīng)幼兒園集體生活。 十二月一月 開展小小運(yùn)動(dòng)會(huì)（廣播操比賽、體育游戲比賽） 有初步的安全意識，知道有事要叫老師。不能專心欣賞故事。并借助字卡，完成書面語言和口頭語言的對應(yīng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期來，我根據(jù)《幼兒教育綱要 .的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點(diǎn)，做了如下幾點(diǎn)工作 : 要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。 音樂 (1)主動(dòng)參加多種形式的音樂活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察比較和思考的能力。 提供平等友好的交往場合，引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用所學(xué)的詞語，進(jìn)行語言交往，清楚、完整地表達(dá)自己的見聞和感想。 培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事 。 五．實(shí)施方案與途徑 1．教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并注意教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)積累。因此幼兒閱讀的重點(diǎn)是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。 在主題活動(dòng)中能用多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。 1愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨變化變換簡單的動(dòng)作。 三、個(gè)別幼兒： 1）我班有個(gè)別幼兒適應(yīng)性比較差，不能適應(yīng)集體的生活。 提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。利用畫展等與主題有效的整合。 (五 )藝術(shù)： 愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。 (三 )科學(xué)： 樂意參加科學(xué)活動(dòng)，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。 各項(xiàng)具體教育目標(biāo) (一 )健康： 喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。 2023 小班教師教育教學(xué)計(jì)劃（精選篇 3） 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒 28 名，男孩 21 名，女孩 7 名，其中老生 16 名，新生 12 名。 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語 “ 你好 ” 、 “ 請 ” 、 “ 謝謝 ” 、 “ 再見 ” 等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。 常規(guī)： 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè) 人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。 二、級工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 通過組織幼兒進(jìn)行各類有益的游戲、迎新年活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛。 （二）、認(rèn)知發(fā)展： 認(rèn)識幾種常見的動(dòng)物，知道名稱及明顯的外型，知道動(dòng)物是人類的好朋友，教育幼兒愛護(hù)動(dòng)物。2023 小班教師教育教學(xué)計(jì)劃 7 篇通用 小班教師要制定一份好的教育教學(xué)計(jì)劃。 熟悉周圍環(huán)境，知道自己與同伴的名字，幼兒園的名字。 創(chuàng)設(shè)與 教育相適應(yīng)的環(huán)境，結(jié)合語言教研的目標(biāo)開展一系列語言活動(dòng)，如：有禮貌的好寶寶、小公雞與小鴨子、動(dòng)中取球等，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣及能用簡單的語句表達(dá)意愿。 總目標(biāo)： 通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。 牢固樹立 “ 終身學(xué)習(xí) ” 的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。 離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說 “ 再見 ” 后離園。 初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。 安全： 戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。 進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面整潔。 能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境。 學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。 (三 )嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全 教師自學(xué)安全知識手冊， 知道緊急情況的緊急措施。 對生病幼兒及時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。 2）個(gè)別幼兒有攻擊性行為。 1初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡單想象，體驗(yàn)樂趣。 在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。 二、 班級情況分析 1．閱讀興趣 小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，知識經(jīng)驗(yàn)缺乏，雖說已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，但對閱讀的興趣遠(yuǎn)不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，他們比較喜歡動(dòng)的活動(dòng)，在老師的組織和引導(dǎo)下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引 導(dǎo)進(jìn)行閱讀，但時(shí)間較短，持續(xù)時(shí)間不超過十分鐘。 2．為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。 喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，通過多種活動(dòng)理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的語言美，并根據(jù)作品提供的線索，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編。 會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人，同伴交流，探索的過程與結(jié)果。 幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅圖面的主要意思。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。 3．利用我們幼兒園的特色活動(dòng)，每周進(jìn)行二次集體教學(xué)，教給欣賞一些故事、兒歌，補(bǔ)充大圖畫書的閱讀、圖片閱讀、碟片閱讀等。 3．幼兒表現(xiàn) 多數(shù)幼兒能夠簡單表達(dá)圖書中的內(nèi)容，多數(shù)幼兒不能和他人共同看書或講述，多數(shù)幼兒能在大家面前背誦兒歌，但能大膽講故事的幼兒太少。 生活能力比賽：比一比誰的本領(lǐng)大。 1在日常生活中逐步情緒穩(wěn)定的參與活動(dòng)。家長普遍對孩子生活能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)則不夠重視，家中事事包辦為孩子提供自己動(dòng)手鍛煉