【正文】 首先要注意什么 ?通電源時(shí)要注意什么 ? 總結(jié)：在插 插頭時(shí)要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。 能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。 教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的，它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 信號(hào)燈，斑馬線，天橋圖片。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離 。 幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。 。 活動(dòng)難點(diǎn)： 有在教室不亂跑的意識(shí)。 二、學(xué)習(xí)在教室里面玩的正確方法。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。 幼兒園安全教育活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： ? 知道入園是要和家長(zhǎng)在一起，不能隨意跑動(dòng)。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢 ?應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō) ? 情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)： “ 我是你 媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險(xiǎn)的隱患，是免除了使人感覺(jué)難受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。 圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。 教師小結(jié)： 大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。 ” ② 教師： “ 你們覺(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎 ?為什么 ?離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事 ?? ⑶ 教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法，如碰到怎么辦 ?流血怎么辦。 ，不追逐奔跑打鬧。 ，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。 透過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。 圖示解釋 (1)出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。 旁白：爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。 二、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦 ? 師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了 ?(湯順著桌子 往下流。 引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在干什么 ?這樣做安全嗎 ?為什么 ? 讓幼兒與同伴交流，樹(shù)立安全用電的意識(shí)。 誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò) ? 為什么會(huì)摔到 ? 結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個(gè)小朋友在干什么 ?會(huì)發(fā)生什么情況 ? 小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。下樓時(shí)，和小朋友一邊 擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來(lái)，把頭也磕破了。 教師：你們知道很多危險(xiǎn)的事情不能做，那你們?nèi)绻龅搅诵∨笥炎鑫ｋU(xiǎn)的事情受傷了怎么辦 ? 幼兒：告訴老師。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩 。 )? ② 明明是和爸爸一起來(lái)上幼兒園的，你找到明明了嗎 ?? ③ 明明是怎么上幼兒園的 ?? ④ 明明到班上的時(shí)候是怎么做的 ?? 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。 歌曲《滑滑梯》 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話活動(dòng)： 剛