表格信息的加工與表達(dá)教學(xué)案例(留存版)
【正文】 案例，是一個基于任務(wù)的協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)案例。 3．情感目標(biāo) ①體驗(yàn)表格信息加工的基本過程，了解表格信 息加工的思想和方法。 進(jìn)一步討論，要形成這一報告需要完成如下五個任務(wù)： ①建立各班三周以來“評優(yōu)活動”得分統(tǒng)計表 ── 建立表格。匯報后，對整個學(xué)習(xí)過程及成果進(jìn)行評價（評價表如下）， 主要采用自評、組內(nèi)互評、組間互評和教師評價相結(jié)合。采用該例進(jìn)行教學(xué)還在于倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動，并在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，感受信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。 2．技能目標(biāo) ①表格數(shù)據(jù)的輸入、編輯和數(shù)據(jù)的表格處理。 采用圖表方式分析數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律并直觀形象地表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，而熟練使用圖表處理工具軟件加工表格信息表達(dá)意圖是用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法之一，是每個人必須掌握的基本技能。 六、教法和教學(xué)策略 在上節(jié)課教學(xué)“文本信息的加工與表達(dá)”結(jié)束時，已布置學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生對這部分內(nèi)容應(yīng)該已有大體的感 性認(rèn)識，知道本節(jié)課的教學(xué)將經(jīng)歷“明確任務(wù)→建立表格→分析數(shù)據(jù)→形成報告”的信息活動。 再討論應(yīng)選用什么工具軟件來完成任務(wù)？ 對于這些任務(wù)可以用圖表處理工具軟件 Excel 來進(jìn)行處理。教師巡回指導(dǎo)，并注意活動的組織和管理
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