【正文】 用。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。 不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。 為不斷提高教學質(zhì)量認真寫好教學反思和教案。倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結和推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。 繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。 認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。在點評研討完后及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。 引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識，并通過數(shù)學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的精神。課堂內(nèi)講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮 教材內(nèi)容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。上學年學生期末考試的成績平均分為 116 分，不及格的學生僅有 7人。 第十三章實數(shù)本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進而導出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。 教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。 二、學生情況分析 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質(zhì)。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，做好試卷分析，查找問題 。 七、教學進度略 初中數(shù)學教學計劃 新的學期已經(jīng)開始，為做好本學期的教育教學工作，根據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學期的教育教學工作計劃如下： 一、指導思想 根據(jù)學校工作計劃和教導室工作計劃 ,結合學校教科室的雙思、三環(huán)、六步教學模式的推行，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育。其中前四章既是重點又是難點。 以 “ 教師自我提高 ” 活動為載體，及時 “ 充電 ” ，讀讀專著，翻翻教學雜志，做做，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。 加強資料建設，資源共享 三、具體措施 加強理論學習，提升教師素質(zhì)。 三、以教學常規(guī)為抓手，切實提高教學質(zhì)效。并通過實例教育，讓他們樹立自強成才的信心。學生課外自 主拓展知識的能力幾乎沒有，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。 。 加強課后輔導。通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力