【正文】 班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，經(jīng)過才藝展示，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生 活，在大帶小的過程中，孩子們的交往本事得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。幼兒園中 “ 重說輕行 ” 的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新。 三、進(jìn)取爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。 幼兒園中班老師的心得體會(huì)篇 1 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出： “ 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。在《小鬼顯身手》中，請(qǐng)家長幫忙幼兒收集不一樣行業(yè)人的圖片，家長及時(shí)帶來。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和教師同伴打招呼，來得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身進(jìn)取、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德 品質(zhì)的構(gòu)成。我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。下頭我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。一個(gè)是：九月份的 “ 歡樂城堡 ”。認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了《綱要》的精神。幼兒都喜歡模仿，也異常容易受到鼓舞。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。當(dāng)教師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、教師的工作目的及工作方法 。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì) 。 ，以便平時(shí)有事及時(shí)溝通。所以，常規(guī)培養(yǎng)比較困難。教師就不必 “ 喊 ” 了。幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動(dòng)中不知不覺的提高了。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受 。上午時(shí)進(jìn)行開窗通風(fēng)，地上，無灰塵，紙屑。還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。培養(yǎng)了幼兒進(jìn)取主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng) 。所以我們經(jīng)過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自我的行為準(zhǔn)則。以道德知識(shí)灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要 。家長們都能針對(duì)孩子的表現(xiàn)作出適宜的反應(yīng)、向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，進(jìn)取爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自我來發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自我的同伴，熱愛團(tuán) 體。而 “ 秋天真美麗 ”“ 迎新 年長大一歲 ” 、 “ 寒冷的冬天 ” 等活動(dòng)也都充分體現(xiàn)了對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的重要性。在進(jìn)取向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。經(jīng)過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家 長們及時(shí)了解幼兒在園情景，對(duì)于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊(cè)便是教師與家長交流的方式。 (一 )保育工作 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把安全工作放在首位。在嚴(yán)冬帶來之際，我們領(lǐng)著幼兒，冒著嚴(yán)寒，穿好衣服，到戶外進(jìn)行活動(dòng)。 十月份的 “ 美麗的秋天，歡樂的我 ”。完成了每月一冊(cè)的《歡樂發(fā)展》課程。所以在幾次鼓勵(lì)后，幼兒都想改正自我的缺點(diǎn)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。所以，我利用 “ 家校互動(dòng) ” 和午時(shí)接幼兒的事件和家長進(jìn)行交流。 加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒 “ 自我管理 ” 的意識(shí)。透過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作 的習(xí)慣，動(dòng)手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。 愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。所以，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。 二、工作方面 在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動(dòng)。比如：開學(xué)初，讓家長明白孩子在哪個(gè)班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家長該教拖費(fèi)了等。還有之后的幼兒，像吳浩。幼兒聽到這段音樂時(shí)就明白要開始收拾物品和整理玩具了。在幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，進(jìn)行指導(dǎo)。 (二 )教育工作 《綱要》中指出： “ 幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實(shí)現(xiàn)的。飯前，用消