【正文】 育，規(guī)范禮貌用語。通過班會、晨會等各種教育強化班級的團結(jié)，只有互相關(guān)愛、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個良好的班集體。班級目標要貼合本班實際，能為同學(xué)所理解，有必須鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。 班主任是學(xué)校計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進行。 如新接手的新班主任，務(wù)必先了解這個班基本狀況 :人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部狀況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。班主任不僅是一個班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實 施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。抓住教機，多灌輸安全方面的知識，增強他們的安全意識。 養(yǎng)成整理書包、擺放好文具的習(xí)慣。 這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。其次發(fā)現(xiàn)他們的 “ 閃光點 ” 。 三、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法、這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是 說到就要做到、 課間紀律 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。 二、常規(guī)教育方面 經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，他們逐漸適應(yīng)了學(xué)校的日常生活和各項規(guī)章制度。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。 利用班會、專欄等途徑。 二、重良好習(xí)慣的養(yǎng)成 養(yǎng)成良好的讀書、寫字執(zhí)筆的習(xí)慣。 繼續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，堅持抓教學(xué)質(zhì)量。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫忙，構(gòu)成一種風(fēng)氣。 協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀律，學(xué)習(xí)成績狀況，構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。 關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。 如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。在這節(jié)課上一下每周孩子們各方面的情況，表揚班上的好人好事，針對班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時間，讓孩子們明辨是非。將班內(nèi) 68 人分成 17 個小組，每小組 4 人，相互監(jiān)督，是否做到了游戲說話聲音輕，同學(xué)之間說話輕，排隊做操快靜齊，去廁所、樓道、上操回班腳步輕，物品擺放、清理衛(wèi)生、下學(xué)排隊動作輕。對座位上有紙的同學(xué)要進行教育，讓其撿起，并監(jiān)督其余小朋友。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種