【正文】 急得汪汪叫。 教師講故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事主題、表述主要情節(jié)線索，并用上有的 ?? 有的 ?? 還有的 ?? 進(jìn)行講述。孩子們也把劉謙視為自己的偶像，整天議論他是多么的 神奇。 學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。可以一個人，也可以多個人說，可以有樂器伴奏也可以無伴奏。語言活動內(nèi)容向孩子展示的是建立在其生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的間接經(jīng)驗(yàn)，熟悉，有趣，但這是不夠的，尚不能充分將孩子的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。 ： RAP 最先是由美國紐約黑人開始說的，它是快速地極富節(jié)奏感地用語言說出自己 對生活的感悟或精神狀態(tài)。 幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)方案 2 活動內(nèi)容：高高山上一條藤 二、活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn) “ 藤、停、銅、鈴 ” 等音，學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令。 幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)方案 3 設(shè)計(jì)思路： 今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會劉謙的魔術(shù)表演，引起轟動，魔術(shù)成了大家經(jīng)常議論的話題。 三、播放課件內(nèi)容，學(xué)習(xí)編構(gòu)完整的故事。 ) 小魚那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何 ?(很著急，急得汪汪叫。 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。 幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)方案 5 活動目標(biāo)： 引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。 老鼠多，小貓少， 小貓氣得喵喵叫。 師：魔術(shù)師的本領(lǐng)可大了，他什么都能變出來，咱們再來看看魔術(shù)師還能變出什么 ?(播放課件 ) 師：原來，他還能變出我們想不到的東西呢 !咱們再來合作一次，看看這次你們能不能變的和剛才不一樣。 活動延伸：請幼兒的家長組織家庭 “ 繞口令晚會 ” ，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語音的敏感性。 。你們發(fā)現(xiàn)了什么 ?有問題嗎 ?哦，原來 rap 不是隨便說的，是要根據(jù)音樂的節(jié)奏來說的。 RAP 和街舞，感受街舞帶來的動感與快樂。你們想跳嗎 ? ，分組學(xué)習(xí)動作。 五、活動過程： 把繞口令