【正文】 曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。根據(jù)高一學(xué)生特點(diǎn)，任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，維持好課堂秩序，指導(dǎo)學(xué)生聽課、記筆記、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生每天完成 “ 預(yù)習(xí) 聽課 復(fù)習(xí) ” 三步。必修一有三個(gè)單元，必修二三個(gè)單元，總共六個(gè)單元。 為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。有助于掌握教學(xué)技巧，了解高中生的成長心理。針對大部分學(xué)生詞匯量小，閱讀能力薄弱的問題，每天的作業(yè)要盡量保證有一篇的閱讀文章，并及時(shí)反饋閱讀效果。 教學(xué)進(jìn)度安排如下： 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注 第一周 Unit 1 book 3 10 第二周 第三周 Unit 2 10 第四周 月考 第五周 Unit 3 10 第六周 Unit 4 10 第七周 第八周 Unit 5 10 第九周 第十周 MidExam 第十一周 Unit 1 book 410 第十二周 第十三周 Unit 2 10 第十四周 第十五周 unit 3 10 第十六周 月考 第十七周 unit 4 10 第十八周 第十九周 unit 5 10 第二十周 finalexam 以上便是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。針對不同班學(xué)生的不同情況，以及教師的 各自特點(diǎn)，教學(xué)方法可以采取更為靈活的方式，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。 堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課，向同行學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。 為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)，句式，定語從句，狀語從句，動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯，短語，句型分插于新課教學(xué)中。 總之，我們將一如既往，多溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，努力，認(rèn)真完成高一備課組的各項(xiàng)任務(wù)。 期末考試成績能有效體現(xiàn)一學(xué)期來教學(xué)成果，學(xué)生能力有所提升。 積極開展組內(nèi)相互聽課活動(dòng)，做到取長補(bǔ)短，共同提高、平均每 周安排一次組內(nèi)公開課，鼓勵(lì)組內(nèi)老師相互之間多聽常規(guī)課、同時(shí)繼續(xù)做好 師徒結(jié)對 活動(dòng)，互相促進(jìn)，抓好老帶新工作，加強(qiáng)對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要。每一位老師負(fù)責(zé)及時(shí)準(zhǔn)備好一個(gè)單元一個(gè)課題的教案，發(fā)表在網(wǎng)上集體備課欄目內(nèi)。共 10 個(gè)單元內(nèi)容。 堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課，向同行學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。 四、工作措施 繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語實(shí)際狀況，用一個(gè)星期復(fù)習(xí)初中教材，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ)，梳理初中知識，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過習(xí)題講練， 激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。具體說來就是加強(qiáng)閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持每周至少一次閱讀訓(xùn)練，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。在加強(qiáng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)的同時(shí)，要注重提高學(xué)生獲取信息、處理信息、分析和解決英語問題的能力，以及用英語思考和表達(dá)的能力 。高一英語教師教學(xué)工作計(jì)劃（ 7 篇） 將英語作為母語的人數(shù)在世界上排名第三，它是研究最廣泛的第二語言，也是近 60 個(gè)主權(quán)國家的官方語言之一。高中英語課程還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，為學(xué)生提供豐富的選擇機(jī)會(huì)和足夠的表現(xiàn)空間。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。 為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學(xué)中。 五、教學(xué)進(jìn)度 第 1 周：學(xué)習(xí)初高中銜接教材 第 2— 3 周： 學(xué)習(xí)必修一 unit 1 第 4— 5 周： 學(xué)習(xí)必修一 unit 2 第 6— 7 周： 學(xué)習(xí)必修一 unit 3 第 8— 10 周： 學(xué)習(xí)必修一 unit 4— 5 第 11— 13 周： 學(xué)習(xí)必修二 unit 1 及期中考試 第 14— 15 周： 學(xué)習(xí)必修二 unit 2 第 16— 18 周： 學(xué)習(xí)必修二 unit 3— 4 第 19— 20 周： 學(xué)習(xí)必修二 unit 5 第 21— 22 周：復(fù)習(xí) 及迎接期末考試 高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。 具體安排：對于 10 個(gè)單元，每一單元用 8 課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行： 1. warming up 和 vocabulary 一個(gè)課時(shí) 。然后每個(gè)老師按照班級實(shí)際情況因材施教，制定個(gè)人的備課計(jì)劃，每個(gè)教案要遵循 45 分鐘內(nèi)老師講得少 ,學(xué)生練得多 ,活動(dòng)設(shè)計(jì)多的原則。 抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，注重對學(xué)生的過程評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，本著 教書育人、以人為本 的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。 四、具體措施 加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢。 高一英語教師 教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 6） 高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教學(xué)就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。 認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 五、專業(yè)成長計(jì)劃 作為一名新教師，首先對教材吃透