【正文】 理組織不到位的現(xiàn)象；有的督導力量不夠，存在著活動辦工作人員少 ，抽調(diào)人員素質(zhì)不高的問題；有的對此次教育實踐活動不熟悉也不愿意學，參謀助手作用發(fā)揮不好；有的認為工作繁忙，不抽空學習；有的學習記錄交叉凌亂不規(guī)范，甚至找人代做，應(yīng)付了事。 全縣黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來，總體上來看，縣委各派出督導組能認真履職，做了大量有效的督導工作，為全縣教育實踐活動開好局、起好步發(fā)揮了重要作用。 四是學習上還有差距。要堅持從嚴督導，嚴字當頭，抓住關(guān)鍵不撒手，突出重點不放松，向各單位一把手傳導壓力，及時提醒，堅持從實督導，沉得深、行得勤，善于發(fā)現(xiàn)和解決活動中的苗頭性、傾向性、潛在性的問題，提高督導工作的針對性和實效性。 五要敢于擔當，敢于批評施壓。對這些開局起步階段出現(xiàn)的問題，如果不認真加以解決，勢必會 第 4 頁 共 5 頁 影響下一步環(huán)節(jié)工作的開展和整個活動的成效。 二是在認識上有差距。當然，少數(shù)督導組也同樣存在角色的問題，就前一階段工作來講，部分督導組還沒有完全進入狀況，存在畏難情緒，履職沒有盡到位。 通過這段時間的調(diào)研了解，我們發(fā)現(xiàn)了這 6 個方面的問題。要求督導對象學習的