【正文】 的環(huán)節(jié)。 第 7 頁 共 11 頁 五、提升了自身文化素養(yǎng) 通過培訓(xùn)，使我認識到學(xué)校要發(fā)展，必須以科研為先導(dǎo)。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話： “ 校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是 篇三：校長崗位遠程培訓(xùn)的心得體會 xx 年報名參加了中國教育干部網(wǎng)組織的中小學(xué)校長崗位遠程培訓(xùn)歷時三個月，我已經(jīng)完成了所有的要求的培訓(xùn)內(nèi)容。 二、校長崗位培訓(xùn)收獲頗豐本次安排的十個專題的必修課講座既有理論層面的，又有大量的社會實踐調(diào)查的經(jīng)驗總結(jié)，使學(xué)員不但豐富了理論知識，又完善了實踐能力。 現(xiàn)代教育技術(shù)。 中學(xué)教育評估。一個老師如果面向 10 人 講，老師的工資和課酬就由這 10 人分攤，每人的費用支出就很高；一個老師如果面向 1 萬人或 10 萬人講，其工資和課酬就由 1 萬 第 10 頁 共 11 頁 人或 10 萬人分攤，每個人聽一場課的費用可能不到一元錢。從何立嬰教授的《教師心理健康的維護與增進》到田慧生所長的《教育智慧與智慧型教師》 。因此，在工作中時刻注意自己要身體力行，要求教師做到的、遵守的，自己先做到 。因此，在具體的工作中，認識到我們忽略的問題，正是我們學(xué)校今后中要解決的問題。但通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法，進一步增強了學(xué)校校長的責(zé)任感，它是教育法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。 積極組織實施新課程背景下學(xué)生綜 合素質(zhì)評價研究的省課題研究項目。下面就我的近期培訓(xùn)和認識談幾點心得體會與大家共勉。要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，正確引導(dǎo)廣大教師樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教育觀、評價觀，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。要引導(dǎo)廣大教師樹立創(chuàng)新意識，與時俱進、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。只有一線的教 師知道。通過培訓(xùn)，使我更加清醒的認識到農(nóng)村《薄弱學(xué)校改造的對策》不僅僅是一個理性的認識，更深層次的從實際出發(fā)，思考面對薄弱我們應(yīng)該怎么辦。洋思中學(xué)就是從看似普 通的教學(xué)中，總結(jié)出 “ 先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練 ”的教學(xué)模式，從而打造出聞名的洋思教學(xué)法。通過學(xué)習(xí)我有如下感受： 一、遠程教育手段的優(yōu)越性遠程教育資源的出現(xiàn)，對我們的教育教學(xué)有了很大的推動作用。本次培訓(xùn)我們有 幸聽到了談松華教授的講座，他就學(xué)?！端刭|(zhì)教育的施行及其制度改革》闡訴了自己的觀點，并發(fā)表了精辟的論斷，郭齊家教授就學(xué)校的德育工作進行了交流，王景英教授就《教育評價》做了專題發(fā)言，陳孝彬教授的《現(xiàn)代管理新理念和校長成功之路》專題講座讓人受益非淺 …… 在本次培訓(xùn)中多位專家學(xué)者教授針對現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)中的實際需求情況就以下專題做了詳細的分析和講解。主要介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的教育，計算機在學(xué)校管理中的應(yīng)用，以及計算機輔助教學(xué)的現(xiàn)狀和有關(guān)知識。通過這個專題，使參訓(xùn)校長初步懂得了中學(xué)教育科研的一般規(guī)律與程序。教育的固定成本主要老師。從魏書生局長的《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》到鄭金洲教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》 。例如，