【正文】 者給我們提供了這樣一個好的“化整為零”的好方法！二、讀品結合,領悟語言。這就是……。別忘了，還要把你的這些感受傳給那些正在遭遇困難的人們?！?；他還夸“我”，說“好”，讓“我”不要擔心；當“我”踩到了巖石后，他又一次夸“我”，說“很好”，并告訴“我”如何做下一步。當我一個人在恐懼與哭泣的時候，父親來了，他要我走一步，再走一步，最后，在父親的指導下，我終于脫險。一個上尉飛行員接受了一項任務，駕駛沒有任何武器裝備和防護設施的蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務。他覺得幾乎無法完成任務，想象著飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有?？偨Y語：他說的很好！同學們，剛才老師教你們就是“走一步，再走一步”的具體運用！如果，老師一開始說，要大家復述課文，很多同學可能不會這樣熟練地說出?？梢姟案赣H”指點有方，給“我”信心和勇氣，終于有了人生第一次成功的經(jīng)歷！）假如父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰我，一面爬上石架，把我背下來，我的人生又會是怎樣的人生呢？，在這過程中，我的心理如何變化？指名交流，板書：結合指導朗讀，特別注意心理變化的詞語在語調上的變化，膽小懦弱的孩子終于自己爬下了懸崖?！景鍟O計】走一步，再走一步莫頓?亨特你能辦得到的 這似乎能辦得到 我能辦得到的走一步 再走一步 再走一步毫無信心————頓生信心————信心大增————巨大的成就感小懸崖：不著眼巖石──走一步再走一步──抵達目的大人生：不害怕困難──積小勝漸成大勝──取得成功