迷人的張家界教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(留存版)
【正文】 情變化：第一句語(yǔ)氣平淡些；第二句話在強(qiáng)調(diào)“不料、剛、轉(zhuǎn)、突變、托、神奇”等幾個(gè)詞語(yǔ)的同時(shí)，讀出驚奇的語(yǔ)氣；第三句以后要讀出贊嘆的語(yǔ)氣，還要注意句式相同的句子，要在聲調(diào)高低語(yǔ)氣強(qiáng)弱或語(yǔ)速快慢上加以區(qū)別。展示部分學(xué)生表現(xiàn)較好，各組都較好的完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，下面 是 探究問(wèn)題的設(shè)計(jì)思路。 課后問(wèn)題的提出，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍延伸至課外促使學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生讀課題，感受作者所要抒發(fā)的情感 ,“迷人”，接著讓學(xué)生展示自己所搜集到的有關(guān)張家界的資料，然后就水到渠成的播放課件，讓學(xué)生們觀看張家界的山水簡(jiǎn)介片段。 小組分工交流。 畫(huà)出文中的四字詞語(yǔ)及優(yōu)美的句子，在自己喜歡的句段旁寫(xiě)出感受。 我們能為這些迷人的風(fēng)景區(qū)做些什么？ 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 迷人的張家界 奇山 秀水 珍惜的動(dòng)植物 人間仙境名副其實(shí) 迷人風(fēng)景我來(lái)愛(ài)護(hù) 教 后 反思 《迷人的張家界》 是一篇 選 讀課文， 文章 從多方面生動(dòng)具
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