【正文】 教育的方法和形式過于機(jī)械，不夠生動，僅僅停留于理論講解上，缺乏說服力和感召力。最后，結(jié)合需要和需求的排序情況，列出需要優(yōu)先開展健康教育的問題（疾?。┘捌湎鄳?yīng)的、可干預(yù)的危險因素或原因，這些問題必須符合以下條件： 普遍性 —— 這些問題在社區(qū)居民中有較高的發(fā)生率（發(fā)病率、患病率和就診率），涉及較多的人口，包括潛在危險人群、危險人群和患病人群。效果評價包括觀念轉(zhuǎn)變的程度、有關(guān)知識的知曉率、有關(guān)技能的掌握率、不良行為改變率、環(huán)境改變程度、有關(guān)危險性降低的比例、問題發(fā)生 第 6 頁 共 15 頁 率的改變、問題嚴(yán)重性的改變等。另 第 8 頁 共 15 頁 外，人身上長皰或發(fā)炎化膿，這膿就是在與 細(xì)菌戰(zhàn)斗中壯烈犧牲的白血球 。 四、社區(qū)健康教育的類型 以疾病或問題為中心的健康教育 如針對高血壓、高血脂、糖尿病、冠心病、哮喘、癌癥、愛滋病、傳染性非典型性肺炎、精神問題等開展的社區(qū)健康教育。社區(qū)與轄區(qū)內(nèi)臨街的單位、門店、住戶簽訂市容環(huán)境衛(wèi)生管理責(zé)任書，并建立了管理臺帳 。對照標(biāo)準(zhǔn)查找存在問題及時整改。 （二）社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。按照國家衛(wèi)生城市及文明城市要求。與轄區(qū)各單位簽訂健康教育目標(biāo)責(zé)任書。同時，加大公共場所的消殺力度，組織義務(wù)消殺隊伍定期做好道 第 12 頁 共 15 頁 路綠化帶、預(yù)留地、待建地等日常除 “ 四害 ” 工作，嚴(yán)格控制 “ 四害 ” 密度，防止病媒生物傳染疾病在我轄區(qū)的發(fā)生和流行。在進(jìn)行人群健康教育之后再進(jìn)行個別輔導(dǎo)，其效果將更加突出。 （ 8）深入分析影響社區(qū)居民參與健康教育活動的各種因素，尋找有效動員社區(qū)居民的方式和方法。在社區(qū)中有影響的志愿者參與組織和協(xié)調(diào)將更有成效，要把健康教育活動辦成社區(qū)居民自發(fā)組織的活動，而不是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)一相情愿組織的活動。通過身心激勵，使社區(qū)居民深刻認(rèn)識到不良行為和生活習(xí)慣的危害，并自覺改變不良行為和生活習(xí)慣，在社區(qū)內(nèi)提 倡健康的生活方式，促進(jìn)社區(qū)居民的健康。 社區(qū)健康教育是全科醫(yī)生進(jìn)行社區(qū)動員的主要手段，也是與社區(qū)居民建立密切聯(lián)系、對社區(qū)居民的健康進(jìn)行分類管理的基本方法。 （ 3）普及自我保健知識。確定主要活動和時間進(jìn)度 —— 在什么時間開展什么活動，主題是什么，多長時間，由誰負(fù)責(zé)，哪些人參與，場地、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)如何解決。 （ 5）從少到多，從小到大，從小范圍擴(kuò)大到全社區(qū)，充分利用少數(shù) “ 積極分子 ” 或志愿者的積極性，由少數(shù)社區(qū)居民動員大多數(shù)社區(qū)居民 。 （ 4）深有體會的現(xiàn)身說法，組織社區(qū)中比較典型的個案，除了讓當(dāng)事人談體會和感想外，還可以進(jìn)行討論，相互交流經(jīng)驗(yàn)，全科醫(yī)生最后進(jìn)行總結(jié) 。 二、組織開展第 xx 個愛國衛(wèi)生月活動 4 月份是全國第 xx 個愛國衛(wèi)生月，我社區(qū)積極配合縣愛衛(wèi)會鞏固各項(xiàng)創(chuàng)衛(wèi)成果、改善人居環(huán)境、提高衛(wèi)生 意識，組織全市開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，預(yù)防各類傳染病的暴發(fā)流行，搞好食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生，衛(wèi)生大清掃和除 “ 四害 ” 活動，防止蟲媒傳播疾病，提高人民群眾的健康意識。社區(qū)干部和居民群眾齊抓共管，齊心協(xié)力，確保全年愛國衛(wèi)生工作任務(wù)的圓滿完成。 （三） 資料順序。負(fù)責(zé)社區(qū)的健康教育工作和控?zé)煿ぷ鳌? （三）檢查階段（ 3 月 31 日前） 社區(qū)按照〈評分表〉認(rèn)真開展督導(dǎo)檢查，針對督查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn) 行整改。積極配合城管執(zhí)法大隊查處影響市容環(huán)境衛(wèi)生的違法。 以健康促進(jìn)為目的的健康教育和行為干預(yù) 如針對合理營養(yǎng)、控制體重、加強(qiáng)鍛煉、應(yīng)付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴、戒毒、控制性行為、預(yù)防意外傷害、樹立正確的人生觀和人生目標(biāo)、精神衛(wèi)生等開展的社區(qū)健康教育。 （ 5）多用數(shù)據(jù)、證據(jù)和依據(jù)，多用形象直觀的圖片和圖形，以理服人，以事實(shí)打動人，用效果和效益吸引人 。應(yīng)該把健康教育效果和效益評價的結(jié)果及時反饋給有