【正文】 知識與技能目標(biāo) （ 1） 初步理解二元一次方程和一次函 數(shù)的關(guān)系； （ 2） 掌握二元一次方程組和對應(yīng)的兩條直線 之間 的關(guān)系； （ 3） 掌握二元一 次方程組的 圖像 解法 ． ? 過程與方法目標(biāo) （ 1） 教材以“問題串”的形式，揭示方程與函數(shù)間的相互轉(zhuǎn)化，使學(xué)生在自主探索中學(xué)會不同數(shù)學(xué)知識間可以互相轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法； （ 2） 通過“做一做”引入例 1，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識和能力 ． [來源 :學(xué)167。 K] ? 情感與態(tài)度目標(biāo) （ 1） 在探究二元一次方程和一次函數(shù)的對應(yīng)關(guān)系中，在體會近似 解與準(zhǔn)確解中，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、 精益求精的精神 ． （ 2） 在經(jīng)歷同一數(shù)學(xué)知識可用不同的數(shù)學(xué)方法解決的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和變式能力 ． 2． 教學(xué)重點 （ 1）二元一次方程和一次函數(shù)的關(guān)系； （ 2）二元一次方程組和對應(yīng)的兩條直線的關(guān)系 ． [來源 :] 3． 教學(xué)難點 數(shù)形結(jié)合和數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化的思想意識 ． 四、教法學(xué)法 [來源 :Z,xx,] 1． 教法學(xué)法 啟發(fā)引導(dǎo)與自主探索相結(jié)合 ． 2． 課前準(zhǔn)備 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 教具：多媒體課件、三角板 ． 學(xué)具：鉛筆、直尺、練習(xí)本、坐標(biāo)紙 ． 五、教學(xué)過程 本節(jié)課設(shè)計了六個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié) 設(shè)置問題情 境 ，啟發(fā)引導(dǎo)；第二環(huán)節(jié) 自主探索，建立“方程與函數(shù) 圖像 ”的模型；第三環(huán)節(jié) 典型例題，探究方程與函數(shù)的相互轉(zhuǎn)化；第四環(huán)節(jié) 反饋練習(xí)；第五環(huán)節(jié) 課堂小結(jié)；第六環(huán)節(jié) 作業(yè)布置 ． [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 第一環(huán)節(jié) : 設(shè)置問題情 境 ，啟發(fā)引導(dǎo) 內(nèi)容 ： 1． 方程 x+y=5 的解有多少個？ 0,5。 X167。網(wǎng) Z167。xy??? ?? 5,0。 X167。網(wǎng) Z167?？?67。 K] （ 1） 以二元一次方程的解為坐標(biāo)的點都在相應(yīng)的函數(shù) 圖像 上； （ 2） 一次