【正文】 學(xué)生匯報(bào)。 ，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎？教師巡視。 [設(shè)計(jì)意圖 ]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。 [設(shè)計(jì)意圖 ]：在操作中掌握方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。指名匯報(bào)，選題說計(jì)算方法。 四、課堂總結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會了什么？學(xué)生自己回答。學(xué)生匯報(bào)，展示算法。 第十課時(shí) 加、減混合 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P28例 4 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生探索并初步掌握 100以內(nèi)數(shù)的加減 混合的方法。加減混合運(yùn)算應(yīng)該怎樣進(jìn)行計(jì)算？計(jì)算時(shí)要注意什么問題？引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。 145=9（人） 一共有多少人呢？ 9+14=23(人 ) 解答正確嗎？ 小結(jié)解答方法 先解答比較簡單的問題，再解決比較復(fù)雜的問題。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成并說明計(jì)算方法。說說解題思路。 能靈活運(yùn)用筆算加減法解決問題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物、主題圖 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課 看，美術(shù)興趣小組的同學(xué)們在寫生，從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？ 二、合作探究 提出問題 男生有多少人？ 美術(shù)興趣小組有多少人？ 知道了什么？ 美術(shù)興趣小組有 14名女生，男生比女生少 5人。完成 P28做一做。 引導(dǎo)完成 29頁練習(xí)五第 3題。 （ 2）出示表格。指名匯報(bào)解答方法。 二、合作探索 完成第 25頁第 4題。選擇一個(gè)提問進(jìn)行解答。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。 通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計(jì)算方法。教師巡視、指導(dǎo)。 。 完成練習(xí)三第 3題，學(xué)生獨(dú)立完成。 結(jié)合情景，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。仔細(xì)讀題，理解題意后完成填表。 總結(jié)得真不錯(cuò)。 總結(jié)算法。 能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。 [設(shè)計(jì)意圖 ]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。同時(shí)，使學(xué)生通過對自己身體各部分長度的測量，感受成長的快樂。 單元教學(xué)重、難點(diǎn)：注重學(xué)生對兩位數(shù)進(jìn)位加法和退位減法筆算的計(jì)算過程及方法的理解。 完成 P12做一做學(xué)生獨(dú)立完成后說說計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 3 使學(xué)生理解并掌握進(jìn)位的方法。同桌交流想法。教師巡視、指導(dǎo)。 完成第 16 頁練習(xí)二第 8題。 匯報(bào)：從什么地方可以看出北京贏了？ ４、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？ [設(shè)計(jì)意圖 ]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。 第五課時(shí) 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法） 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P19例 例 3 教學(xué)目標(biāo)： 選擇自己喜歡的方法計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。 小結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)： 查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的計(jì)算熟練度和準(zhǔn)確度。指名匯報(bào)、訂正、評比。 二、合作探究 （一）、教學(xué)例 4 出示題目，仔細(xì)觀察、思考。 三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)四第 3題，選擇二題說說計(jì)算方法。計(jì)算兩位數(shù)與兩位的加、減法時(shí)要注意什么問題？指名匯報(bào)、歸納。 第九課時(shí) 連加、連減 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P27例 例 2 教學(xué)目標(biāo)： 通過同學(xué)間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。比較各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。 發(fā)展學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的意識和能力。 三、鞏固練習(xí) 完成練習(xí)五第 4題，第 8題分小組比賽完成。 三、鞏固練習(xí)，檢驗(yàn)效果 完成做一做 全班交流解決方法 完成 P33練習(xí)六第 1題學(xué)生分小組討論完成。學(xué)生個(gè)別回答。 完成第 4題。學(xué)生讀題，理解題意。 教學(xué)難點(diǎn)： １ 、 進(jìn)一步鞏固 100以內(nèi)數(shù)的加減 法，提高計(jì)算的正確率。 第十一課時(shí) 解決問題 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P32例 5 教學(xué)目標(biāo)： １、理解有兩個(gè)連續(xù)性問題的應(yīng)用題的解題方法； ２、學(xué)會先解決一個(gè)稍簡單的問題后，運(yùn)用所得的數(shù)據(jù)解決另一個(gè)稍難的問題。 練習(xí)。 三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用 完成 29頁練習(xí)五第 2題。學(xué)生觀察圖并了解信息。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內(nèi)說一說。學(xué)生自由說。思考、提問，在小組內(nèi)交流問題。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生學(xué)會解決“求比一個(gè)數(shù)多或少幾的數(shù)”的問題。 [設(shè)計(jì)意圖 ]： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名匯報(bào)