【正文】 “ 科技人員講師團(tuán) ”等；松散型、自發(fā)型的有 “ 讀書會 ” 、 “ 電腦迷協(xié)會 ” 、 “ 機(jī)器人愛好者協(xié)會 ” 、 “ 護(hù)綠隊 ” 等學(xué)生自治、自主的科技活動團(tuán)體或小組。使科普教育深入到為青少年辦實(shí)事的具體工作中去，深入到青少年需要解決的各種科學(xué)問題的具體過程中去。面對現(xiàn)代社會一些反科學(xué)、偽科學(xué)、封建迷信等現(xiàn)象，必須對青少年開展富有成效的科普教育。進(jìn)一步突出了科學(xué)技術(shù)的地位，從而揭示了科學(xué)精神、科學(xué)思想、 第 2 頁 共 10 頁 科學(xué)知識的弘揚(yáng)與普及的重要性。其次，完善包裝保障機(jī)制。市科協(xié)、教育局在建立科普網(wǎng)站的同時，要求全市各中小學(xué)校網(wǎng)站上開辟科普教育專欄，充分運(yùn)用因特網(wǎng)技術(shù)，促進(jìn)科普教育的多樣 性、新穎性和時代性。同時也可以積極在全市范圍內(nèi)動員實(shí)力教大、關(guān)心支持青少年成長的企業(yè)，提供一些具有科技含量的設(shè)施和科技人員作為青少年科普教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。教育專家指出，機(jī)器人教育走進(jìn)課堂，將在中小 第 10 頁 共 10 頁 學(xué)信息技術(shù) 教學(xué)領(lǐng)域引發(fā)教育理念和實(shí)際應(yīng)用的變革。近年，越 來越熱的青少年機(jī)器人大賽逐漸成為青少年科技創(chuàng)新的練兵場。另外根據(jù) XX 市科協(xié)的統(tǒng)一部署，通過專題調(diào)研和基地建設(shè)，我們選定了以天目湖水電科普園、玉枝百果園、南山竹海、吳楚農(nóng)耕文化園等科普教育基地為主線的科普教育一日游活動的線路，為全市廣大中小學(xué)生提供一個全新的科普教育載體和平臺。 為使青少年科普教育縱深發(fā)展，就必須完善和加強(qiáng)教育行政部門的科普教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、學(xué)校的科普教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組這些很好的組織載體，同時還應(yīng)該建立一些青少年感興趣的科技組織。市科協(xié)會同教育局、科技局不斷擴(kuò)大和完善 “ 科普志愿者 ” 隊伍，進(jìn)一步完善為科普教 第 3 頁 共 10 頁 育服務(wù)的 “ 青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會 ” 等網(wǎng)絡(luò)。青少年正處于求知欲旺盛的生理時期，渴望著科學(xué)知識的普及和掌握，以求未來的生存和發(fā)展。邁入知識經(jīng)濟(jì)時代的青少年需要科學(xué)普及，未成年人思想道德建設(shè)需要科學(xué)普及，社會穩(wěn)定和發(fā)展需要科學(xué)普及，我們要充分認(rèn)識青少年科普教育的重要而深遠(yuǎn)的意義。對科技輔導(dǎo)教師的職稱評定、工作成果的肯定、繼續(xù)教育等問題要有明確的規(guī)定，以保證網(wǎng)絡(luò)成員的素質(zhì)和穩(wěn)定性。 我們以緊密結(jié)合青少年的共同需求為出發(fā)點(diǎn)，給傳統(tǒng)的 第 6 頁 共 10 頁 科普教育工作載體（科普講座、科技小組活動、科技競賽、科技節(jié)等活動），積極賦予新時期的新內(nèi)容和新形式，如人類基因工程知識、航天航空知識、環(huán)境保護(hù)知識、機(jī)器人知識，貼近生活的愛護(hù)野生動物，節(jié)約用水知識等等。近年來，一些科研單位和企業(yè)也很愿意為青少年科普教育服務(wù)，我們在推進(jìn)科普教育工作時應(yīng)足夠重視和利用這方面的物質(zhì)載體，開辟青