【正文】 ，多數(shù)來(lái)自清華大學(xué)各學(xué)院，其他來(lái)自北京大學(xué)、北京師范學(xué)院等，均是國(guó)內(nèi)知名的教授、博士導(dǎo)師、專(zhuān)家、學(xué)者級(jí)的人物，他們是謝維和、魏民、張小平、賀林、邢 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 暉、王勇、馬剛、余瀟瀟、余玲艷、趙志群、欒帆、傅思明等人，他們給我們講授了 “ 放管服政策與高校深化改革 ”“ 對(duì)新形態(tài)職業(yè)教育研究 ”“ 高校學(xué)生管理與思想政治工作 ”“ 高校互聯(lián)網(wǎng) +黨建模式的探索 ”“ 領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 ”“ 職業(yè)教育的形勢(shì)與改革動(dòng)態(tài) ”“ 博弈論與互動(dòng)決策 ”“ 當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與 中國(guó)安全面臨的挑戰(zhàn) ”“ 牢記崇高育人使命、培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才 ”“ 壓力管理與心理調(diào)適 ”“ 職業(yè)教育的質(zhì)量監(jiān)控與職業(yè)能力測(cè)評(píng) ”“ 媒體關(guān)系與危機(jī)應(yīng)對(duì) ”“ 堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》《條例》 ” 等內(nèi)容，我們還參觀了中關(guān)村清華大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地、清華大學(xué)博物館等。我要努力在更高的層面上，用更全的視角去分析問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成本職工作。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，追求卓越。在今后的工作中，我將更重視政治素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培育，做一個(gè)又紅又專(zhuān)的人，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。建校以來(lái)，清華大學(xué)培養(yǎng)出無(wú)數(shù)精英，有無(wú)數(shù)中華民族 引以為豪的學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才和治國(guó)棟梁。漫步校園，我們可以目睹錯(cuò)落有致的屹立著古今中外各種風(fēng)格的建筑，有距今約 300 多年的皇家園林建筑（工字廳、古月堂）；距今 100 多年的歐美古典建筑（大禮堂、清華學(xué)堂、二校門(mén)）；有 50 年代仿莫斯科大學(xué)的俄羅斯式的建筑（主樓）；有近代建筑的風(fēng)格各異的系館和后現(xiàn)代式的高科技園區(qū)。行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行