【正文】 第 23 頁 共 41 頁 【教育研究中心】 94學(xué)年度第 1學(xué)期 工作報(bào)告 壹、教育政策小組 一、辦理新興教育議題學(xué)術(shù)研討會(huì) 20xx年 11月 5日「后現(xiàn)代思潮與教育發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)」，對(duì)于新興教育思潮的引薦與發(fā)揚(yáng)，足以奠定我國教育學(xué)術(shù)發(fā)展的根基，廣邀對(duì)新進(jìn)教育思潮的有所鉆研之專家學(xué)者蒞會(huì)發(fā)表，并由黃榮村前教育部長擔(dān)任大會(huì)主題講演人，與會(huì)人員將近 400人，回響熱烈。 二、 94學(xué)年度職員班正式上 課： 94年職員班于 9月 19日正式上課。 本活動(dòng)涵蓋美食制作示范、奶酪試吃及品酒。 第 3期 (94年 11月 28日至 95年 1月 20日 )4人 。課程內(nèi)容包含問題解決技巧、專長發(fā)展、團(tuán)體活動(dòng)及自我選擇，除運(yùn)用多元的教學(xué)方式引導(dǎo)資優(yōu)幼兒學(xué)習(xí)之外，亦給予每位資優(yōu)幼兒發(fā)揮及表現(xiàn)優(yōu)勢才能的機(jī)會(huì)。 （二）教育部委托本中心管理之評(píng)量工具如后：非語文性注意力與記 憶力測驗(yàn)、國民小學(xué)數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)、新編國民中小學(xué)團(tuán)體語文智力測驗(yàn)、嬰幼兒綜合發(fā)展測驗(yàn)、國民小學(xué)數(shù)學(xué)成就測驗(yàn)、國民小學(xué)團(tuán)體非語文智力測驗(yàn)、兒童認(rèn)知功能綜合心理測驗(yàn)、中華適應(yīng)行為量表、國民中學(xué)綜合學(xué)業(yè)性向測驗(yàn)、視覺障礙學(xué)生圖形認(rèn)知發(fā)展測驗(yàn)、國民中小學(xué)美術(shù)性向測驗(yàn)、兒童口語理解測驗(yàn)及中文閱讀理解測驗(yàn)、問題行為篩選量表、學(xué)生行為評(píng)量表、學(xué)生適應(yīng)調(diào)查表等。 七、 94年度大專校院資源教室輔導(dǎo)人員知能研習(xí) 今年度為充實(shí)大學(xué)校院資源教室輔導(dǎo)人員特教知能、落實(shí)身心障礙學(xué)生輔導(dǎo)工作；促進(jìn)大學(xué)校院資源教室輔導(dǎo)人員校際交流；檢 討現(xiàn)行大學(xué)校院資源教室輔導(dǎo)工作、提升輔導(dǎo)工作質(zhì)量，特于 9月 6日至 10日辦理，并分初階及進(jìn)階，參加對(duì)象為全國大學(xué)院校資源教室輔導(dǎo)人員共計(jì) 170位。 貳、各項(xiàng)輔導(dǎo)服務(wù)成果報(bào)告 一、輔導(dǎo)區(qū)特殊教育學(xué)校（班）巡回輔導(dǎo) 本中心與北區(qū) 6 縣市政府教育局及教育部中部辦公室合作，召開「輔導(dǎo)區(qū)特殊教育協(xié)調(diào)檢 討會(huì)議」，決定將巡回輔導(dǎo)之特殊教育學(xué)校（班），以協(xié)助教師解決課程教學(xué)、學(xué)生行為以及班級(jí)經(jīng)營等問題。 二、為了教導(dǎo)高中生進(jìn)階天文知識(shí)，特于 10月 30日、 11月 13日與 11月 27日舉辦「年輕天文學(xué)家體驗(yàn)營」。 柒、宣傳與學(xué)生招募 一、參加在加拿大多倫多舉辦之「 20xx世界青年學(xué)生旅游大會(huì)」，與臺(tái)灣政府、語文、住宿、旅游相關(guān)單位共同向世界青年學(xué)生旅游業(yè)者推廣適合青年學(xué)生之企畫。依據(jù)泰國大學(xué)校院所提供之華語教師需求缺額，并以結(jié)訓(xùn)合格學(xué)員之結(jié)訓(xùn)成績之高低及意愿為優(yōu)先級(jí)，順利完成分發(fā)作業(yè)，接收分發(fā)之學(xué)員已于 94年 11月 7日赴泰任教。 六、辦理全國性華語文能力測驗(yàn) (CPT)： 10月 3日起發(fā)售簡章、 11月 1 日 ?16日受理報(bào)名（現(xiàn)場、通訊和網(wǎng)絡(luò)報(bào)名）、 12 月10 日考試，分別在北（師大國語中心）、中（靜宜大學(xué)）、南（高雄師范大學(xué)） 3 個(gè)地區(qū)舉辦，共計(jì) 366人次參加。 四、教師節(jié)參加孔廟「釋奠典禮」。 參、心理衛(wèi)生講座 本學(xué)期于民國 94年 10 月 13日與 10月 19 日晚上于綜合大樓 202演講廳及分部理學(xué)院大樓 B103 教室，各舉辦 1場「心理衛(wèi)生講座」， 共計(jì) 320 人次。 ２、飲食篇─于 11 月 12 日舉辦「解開食物的密碼」衛(wèi)教咨詢活動(dòng)，透過游戲及闖關(guān)活動(dòng)，提升全校教職員工生營養(yǎng)知識(shí)，建立 健康飲食的觀念，促進(jìn)外食時(shí)正確搭配及選購食物的能力。 （二）新生體檢時(shí) ，請(qǐng)大一新生填答「中國人身心健康問卷」，共計(jì) 1,764 人，計(jì)分統(tǒng)計(jì)后其中偏高人數(shù) 238 人，占所有施測人數(shù) ％，并將針對(duì)高分群學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的追蹤輔導(dǎo)，期促進(jìn)學(xué)生身心健康。 二、傳染病防治工作 （一）Ｂ型肝炎防治：大學(xué)部新生 1,764人進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)Ｂ肝帶原者 (表面抗原陽性 )有 52 人，占 ％。咨詢對(duì)象包含學(xué)校行政主管、系主任、導(dǎo)師、教職員、教官之連系及學(xué) 生、家長、校外人士等。 11月 24日并邀請(qǐng)萬芳醫(yī)院精神科陳玉馨心理師主講「 LOVE YOUR BODY」，聽眾獲益良多，活動(dòng)總計(jì) 655人參加。 伍、提供諮商心理實(shí)習(xí) 本學(xué)期接受 4位碩三全職實(shí)習(xí)生以及 1位博士班兼職實(shí)習(xí)生、 1位碩士班兼職實(shí)習(xí)生。 七、陽明山故宮校外教學(xué) 1日游。 九、 11 月、 12 月分別在輔仁大學(xué)、逢甲大學(xué)、和中山大學(xué)舉辦 CPT命題進(jìn)階課程訓(xùn)練，采精選命題師資制， CPT題庫預(yù)計(jì)增加一千兩百題。 二、與華研所合作開辦華語文教學(xué)實(shí)務(wù)班第 4期」及「華語文師資養(yǎng)成班第 3期」。 四、編印 20xx年至 20xx年之短期語言文化研習(xí)團(tuán)招生簡章，俾利欲來本中心進(jìn)行短期語言文化研習(xí)活動(dòng)之學(xué)生及留學(xué)代辦中心能知悉相關(guān)訊息。 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 第 11 頁 共 41 頁 拾、我國參加 20xx年國際國中學(xué)生科學(xué)奧林匹亞競賽計(jì)劃 教育部委托本中心辦理我國參加 20xx 年國際國中學(xué)生科學(xué)奧林匹亞競賽代表隊(duì)選拔和集訓(xùn)，參加將于 20xx 年 12月在印度尼西亞爪哇 (Jawa)中部的日惹 (Yogyakarta)舉行的第 2 屆國際國中學(xué)生科學(xué)奧林匹亞競賽。提供身心障礙學(xué)生的服務(wù)包括課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、技能輔導(dǎo)、成長團(tuán)體研習(xí)、計(jì)算機(jī)課程使用訓(xùn)練、聯(lián)誼活動(dòng)等，并協(xié)助本校推動(dòng)校園無障礙環(huán)境及協(xié)助辦理相關(guān)招生試務(wù)工作。 九、輔導(dǎo)區(qū)特殊教育研討會(huì) 為了 加強(qiáng)輔導(dǎo)區(qū)內(nèi)各縣市之相互學(xué)習(xí)與交流，自今年起與各縣市政府教育局聯(lián)合舉辦「輔導(dǎo)區(qū)特殊教育研討會(huì)」。 94 年 10 月底止已購買測驗(yàn)校次計(jì) 134 校次。 二、辦理「第一屆中學(xué)科學(xué)資優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)競賽」 在常態(tài)化編班及融合教育的安置型態(tài)下，教師普遍面臨到班級(jí)內(nèi)學(xué)生能力殊異、教學(xué)無法兼顧全體學(xué)生需求的困境。演講主題依據(jù)其領(lǐng)域?qū)２哦驶顫姸嘣?，?nèi)容包羅萬象，涵蓋歐洲古今文學(xué)、戲劇、語文、史地、美術(shù)，以及當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作、文化政策、觀光產(chǎn)業(yè)以及各國留學(xué)信息等等。全部課程共 8周于 8月底結(jié)束，并核發(fā)教師研習(xí)時(shí)數(shù)。 （二）學(xué)員預(yù)約會(huì)話課程口試時(shí)間。 （二）辦理國／中小校長專業(yè)形象民意調(diào)查暨記者會(huì) 有關(guān)當(dāng)前校長專業(yè)形象的社會(huì)認(rèn)知、評(píng)價(jià)及滿意度等，進(jìn)行民意調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果公布于社會(huì)大眾，有助于主管教育行政機(jī)關(guān)以及教育專業(yè)人員對(duì)校長專業(yè) 與形象之提升，并在 20xx年 8月 30日進(jìn)行民意調(diào)查結(jié)果發(fā)表會(huì)以及記者會(huì)，希望能促進(jìn)我國教育環(huán)境的優(yōu)質(zhì)化。希望高職學(xué)校教育更能因應(yīng)時(shí)代潮流，高職學(xué)生之能力亦更加提升。網(wǎng)頁之內(nèi)容定期公告最新會(huì)議之訊息及各學(xué)科最新教師研習(xí)活動(dòng)，并與 22個(gè)學(xué)科中心連結(jié)，提供相關(guān)數(shù)據(jù)之分享。 六、當(dāng)代教育研究集刊網(wǎng)站 當(dāng)代教育研究季刊網(wǎng)頁的建置與維護(hù)工作有教育研究信息雙月刊論文全文檢索功能維護(hù)、當(dāng)代教育研究季刊各期目錄更新、當(dāng)代教育研究季刊各期論文中英文摘要檔案整理與上傳、投稿者基本資料表、期刊征稿辦法、審稿辦法等各式檔案下載功能維護(hù)以及各卷期征稿主題數(shù)據(jù)更新。 （三）中心協(xié)助及督導(dǎo)。 （三）廢水處理場經(jīng)費(fèi)編列及執(zhí)行工作。 （二）建立環(huán)教中心圖書數(shù)據(jù)表件。 （二）取得教材使用同意。 （三）廢棄物經(jīng)費(fèi)編列及執(zhí)行工作。 八、辦理教育部補(bǔ)助本校節(jié)能監(jiān)控系統(tǒng)計(jì)劃示范案。規(guī)劃于 20xx年 1月之后，陸續(xù)推出倡導(dǎo)新課程之趣味小游戲或相搭配的網(wǎng)絡(luò)營銷活動(dòng)。 伍、教育網(wǎng)站建置與維護(hù) 一、國立臺(tái)灣師范大學(xué)教育研究中心網(wǎng)站 國立臺(tái)灣師范大學(xué)教育研究中心成立于民國 79 年 11 月，本中心具體任務(wù)，包括：從事教育研究及接受委托進(jìn)行項(xiàng)目研究、提供教育政策建言、搜集教育資料、編譯教育書刊、推廣教育新知、舉辦教育學(xué)術(shù)研討會(huì)和推動(dòng)國際教育學(xué)術(shù)合作，各項(xiàng)活動(dòng)成果皆開放至網(wǎng)頁上（ 連結(jié)，則有：「國立臺(tái)灣師范大學(xué)教育政策研究小組」、教育部委辦之「普通高級(jí)中學(xué)課程綱要修訂計(jì)劃」、教育部委辦之「技職體系一般科目課程發(fā)展中心」、本校校務(wù)基金補(bǔ)助之「當(dāng)代教育研究季刊」等項(xiàng)目，輔以歷年之研究成果，如研究報(bào)告、研討會(huì)、研究成果以及項(xiàng)目計(jì)劃等項(xiàng)目，網(wǎng)站內(nèi)容豐富，信息更新迅速，廣獲各界的瀏覽及查閱。 20xx年 3月公布《職業(yè)學(xué)校群科課程暫行綱要》，至 8月規(guī)劃并訂定高職學(xué)校一般科目群及藝術(shù)群校訂參考科目，并于 20xx年 8月底公布于「技職教育一般科目課程發(fā)展中心」網(wǎng)頁（ 二、辦理技職課程相關(guān)研究 配合課程研修完成了多項(xiàng)基礎(chǔ)與運(yùn)用研究，例如：『高職學(xué)校革新之課程領(lǐng)導(dǎo)研究』、『高職學(xué)校經(jīng)營 對(duì)教育改革沖擊之研究』、『高職學(xué)校校本位課程推動(dòng)策略之建構(gòu)』、 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 第 25 頁 共 41 頁 『學(xué)校本位課程發(fā)展之權(quán)力運(yùn)作研究：以一所高級(jí)職業(yè)學(xué)校為例』。 肆、規(guī)劃第 30期簡章及招生事宜 擬于 2月辦理第 30期英語推廣進(jìn)修班招生。 （七）通知學(xué)員上課。本活動(dòng)藉由法式佳肴示范教學(xué)、美食試吃、品酒及可麗餅操作等交互式的文化交流，提升學(xué)員對(duì)法國文化及語言的學(xué)習(xí)興趣。 第 2期 (94年 9月 19日至 11月 15日 )4人 。本中心于上半年邀請(qǐng)本校教授與研究人員、中小學(xué)資深資優(yōu)班教師及幼兒園教師運(yùn)用多元智能理論設(shè)計(jì)課程，并擔(dān)任教學(xué)工作。同時(shí)建置評(píng)量工具借用管理行政計(jì)算機(jī)化作業(yè)，以利于未來借用服務(wù)。 六、特殊教育教師專業(yè)進(jìn)修研習(xí)－視覺障礙教育類 于 8月 15～ 17 日共計(jì) 18 小時(shí)之視覺障礙教育專業(yè)進(jìn)修，內(nèi)容有：眼科學(xué)基礎(chǔ)、視障學(xué)生視知覺功能評(píng)估與訓(xùn)練、視障學(xué)生心理社會(huì)適應(yīng)與生涯發(fā)展輔導(dǎo)、弱視生閱讀媒介評(píng)量、視障學(xué)生教學(xué)策略、視障學(xué)生學(xué)習(xí)媒介評(píng)量與選擇及弱視學(xué)生光學(xué)輔具介紹等，共計(jì) 80位參加。今年度展開各項(xiàng)籌備工作，并于 10月 30日邀請(qǐng)本大會(huì)之執(zhí)行委員會(huì)各委員開會(huì)研討，以俾會(huì)議屆時(shí)順利舉行。 柒、科學(xué)研習(xí)活動(dòng) 一、為激發(fā)與培養(yǎng)中小學(xué)教師對(duì)科學(xué)教育研究的興趣，于 10月 29日和 11月 2日辦理中小學(xué)教師科學(xué)教育研究工作坊。 十一、協(xié)助經(jīng)濟(jì)部編撰【市集購物常用雙語手冊(cè)】。該儲(chǔ)訓(xùn)班已于 94 年 9 月 19 日至 10月 7 日完成儲(chǔ)訓(xùn)課程，經(jīng)測驗(yàn)結(jié)訓(xùn)成績合格且同意接受分發(fā)任教學(xué)員共計(jì) 22 名。 五、 10月 26日 ?28日與計(jì)算機(jī)基金會(huì)合作，舉行「計(jì)算機(jī)化」華語文能力測驗(yàn)的預(yù)試，共計(jì) 345人次參加。 三、國際青年民俗運(yùn)動(dòng)研習(xí)班。并于 94年 12月 14日，配合工教系交通安全事件之班級(jí)推廣工作，由中心 4 位專任輔導(dǎo)老師于工教系導(dǎo)師時(shí)間進(jìn)行心理衛(wèi)生倡導(dǎo)、學(xué)生危機(jī)評(píng)估及情緒安撫，并在會(huì)后為相關(guān)學(xué)生進(jìn)行悲傷輔導(dǎo)團(tuán)體，共計(jì) 18位學(xué)生參與。 10月 27日并邀請(qǐng) 萬芳醫(yī)院肥胖防治中心 劉燦宏 主任 主講「運(yùn)動(dòng)減肥真健康」，參加學(xué)生踴躍，活動(dòng)總計(jì) 772人。 貳、心理衛(wèi)生組業(yè)務(wù) 一、個(gè)案諮商與心理治療 （一）本學(xué)期至 11 月底接受個(gè)別諮商與治療之學(xué)生、教職員工共有 194人，計(jì) 546 人次，并由專業(yè)護(hù)理人員與輔導(dǎo)老師介入不定時(shí)的追蹤與輔導(dǎo)連系。對(duì)Ｂ肝學(xué)生做個(gè)別衛(wèi)生輔導(dǎo)外，另 安排每學(xué)期肝功能追蹤檢查并視狀況安排其參加體育特別班，施予健康輔導(dǎo)。 四、辦理心理衛(wèi)生倡導(dǎo)工作 為配合『健康體位系列活動(dòng)』，于 11月 22～ 24日共 3天與衛(wèi)教系所合辦『體型意識(shí)』倡導(dǎo)活動(dòng)，參加的師生與小區(qū)民眾共 655人。 三、辦理一年級(jí)急救訓(xùn) 練活動(dòng) 為配合學(xué)校安全教育，增進(jìn)學(xué)生急救知識(shí)與技能，本學(xué)期依循往例舉辦大學(xué)部一年級(jí)各班初級(jí)急救訓(xùn)練，每班推派 1名同學(xué)參加，已于 11月 26日 ~27日舉辦結(jié)束，共有 42位同學(xué)參加。工作內(nèi)容包括：個(gè)別諮商、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理測驗(yàn)實(shí)施與解釋、義工培訓(xùn)、班級(jí)座談等輔導(dǎo)相關(guān)工作，并由中心資深輔導(dǎo)老師提供督導(dǎo)。 八、參加國父紀(jì)念館「國際友人中國話演講比賽」。 中國最大的管理資料下載中心 (收集 \整理 . 部分版權(quán)歸原作者所有 ) 第 8 頁 共 41 頁 十、預(yù)計(jì) 20xx年 1月、 3月到中南部舉辦計(jì)算機(jī)化 CPT預(yù)試。 三、 9月舉辦本中心獎(jiǎng)學(xué)金考試，分 4級(jí)卷，二百多人參加。 捌、國際合作 本校與泰國 BANSOMDEJCHAOPRAYA RAJABHAT UNIVERSITY (BSRU)，于 94年 10月 28日下午 2 時(shí)假本校第 1會(huì)議室，就有關(guān)泰勞在臺(tái)灣進(jìn)行在職進(jìn)修學(xué)習(xí)的主客觀條件（如需求、生活、工作環(huán)境）、臺(tái)灣各大 學(xué)與各泰國師范大學(xué)在泰勞在職進(jìn)修方面之可行性與合作模式、臺(tái)灣與泰國雙方政府與民間團(tuán)體在有關(guān)泰勞在泰勞在職進(jìn)修方面之可行性及合作模式等相關(guān)議題進(jìn)行討論。 6 位參賽選手成績優(yōu)異，共獲得 5 面金牌、 1面銀牌以及 2項(xiàng)實(shí)驗(yàn)特別獎(jiǎng)。 （二）在轉(zhuǎn)銜服務(wù)方面，本中心擬定「國立臺(tái)灣師范大學(xué)身心障礙學(xué)生轉(zhuǎn)銜輔導(dǎo)計(jì)劃」，提供身心障礙學(xué)生生涯興趣與生涯信念量表的施測，并于其后配合進(jìn)行相關(guān)輔導(dǎo)活動(dòng)。本次研討會(huì)由臺(tái)北市政府教育局協(xié)辦，預(yù)計(jì) 11月 18～19 日于臺(tái)北市文山特殊學(xué)校舉行，主題為「讀寫障礙教材分享」，參加對(duì)象約 150名。本中心亦委請(qǐng)本校電算中心建置評(píng)量工具銷售行政計(jì)算機(jī)化作業(yè)， 92年 10月已正式上線使用。教室中的「客人」不止于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，能力超前的資優(yōu)生也常因教材過于簡單、課程無聊，而成為教室中的另一類「客人」。 （一） 94年 10月 20日羅馬尼亞前教育部長 Prof. Andrei Marga主講： EUROPEANISATION IN EDUCATIONAL POLICY AND RECENT