【正文】 題 。 1 人教版高一歷史（必修Ⅰ）第二單元 《第 5 課 古代希臘民主政治 》 簡(jiǎn)案 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1）基礎(chǔ)知識(shí)：掌握重要概念城邦、雅典民主政治等； 古代希臘民主政治產(chǎn)生條件；雅典民主政治發(fā)展三部曲；古代希臘城邦衰落。 利用多媒體先將本節(jié)課的內(nèi)容從總體上給學(xué)生一個(gè)宏觀的印象， 根據(jù)本課的特點(diǎn)我對(duì)教材進(jìn)行了重組， 分 三幕 讓學(xué)生逐 幕逐層 學(xué)習(xí)。 第三幕：尋民主之果 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)四段材料歸納雅典民主政治的特點(diǎn)。 當(dāng)然，這種教學(xué)方法不是萬(wàn)能的 ，它根據(jù)課的特點(diǎn)而定，也并非否定傳統(tǒng)的教學(xué)方法。） 第二幕：走民主之路 基礎(chǔ)篇 用 “ 猜 猜他是誰(shuí)” 的小游戲 導(dǎo)出三位改革人物，然后 學(xué)生閱讀課文，完成學(xué)案中的表格： （略） 展示古代雅典民主政治形成的進(jìn)程：公元前 6世紀(jì)初梭倫改革，奠定雅典民主政治基礎(chǔ)；公元前 6世紀(jì)末克利斯提尼改革，確立雅典民主政治；公元前 5世紀(jì)伯利克里主政，雅典民主進(jìn)入“黃金時(shí)代”。 通過了解，學(xué)生 2 認(rèn)識(shí)了古希臘的輝煌成就，激起了他們極大的學(xué)習(xí)興趣。③通過問題情境的創(chuàng)設(shè)和情境的變換，引導(dǎo)運(yùn)用歷史唯物觀運(yùn)用歷史時(shí)空觀和辨證方法，客觀看待歷史發(fā)展的基本規(guī)律及其影響，掌握提煉、處理和運(yùn)用信息的方法。） ①?gòu)膱D上可以看出古代希臘在地理上有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生通過觀察，能夠答出：希臘環(huán)海、多山、多島； 教師注意 提醒 ： 古代希臘僅僅是個(gè)地理名詞，而今天的希臘是個(gè)主權(quán)國(guó)家。 再 利用材料三、四歸納雅典民主政