自己的話是讓別人看的教案(留存版)
【正文】 第二課時 一、復習課文 。 三、前后呼應，三感“美麗”： “變化是有的，但是美麗并沒有改變”一句。 花，使季羨林想到如何做人，這本身也是一種境界。他們只有一個兒子，在 外地上大學。 “人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。其中一位就是我們今天所學課文的作者──季羨林──當時他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學留學十載， 1945 年才回歸祖國。 ？ 二、品讀 課文，再感“美麗” ： 出示：正是這樣，也確實不錯。讀了第二、三自然段后，你對這句話又有怎樣的理解？ ，踏上他曾經(jīng)留下生活的痕跡和情感的哥廷根，他會想起什么呢？ 《季羨林先生》一書中《再返哥廷根》一文。這就是一種人生境界。女主人歐樸爾太太大約五十多歲，是一個典型的德
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