黃山奇松教案(2)(留存版)
【正文】 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 （出示黃山游覽圖） 如果要讓我們?nèi)€最佳觀賞點，你會選擇什么位置？(出示 玉屏樓 圖 )你怎么知道玉屏樓是最佳觀賞點？指讀第二節(jié)第一句，解 釋“黃山絕勝處”。 （ 2）出示導(dǎo)語：各位游客，歡迎大家到黃山旅游，現(xiàn)在你們看到的是： 三、觀看錄像、升化情感。 課文學(xué)完了，回顧我們上課前的問題，你有答案了嗎？ 黃山松奇特不奇特？（改板書奇？為奇?。? 師總結(jié)：是啊，正是有這些奇松的裝點，我 們 的黃山才更加神奇，更加秀美！讓我們一起再把課文的第二三小節(jié)有感情地讀一讀吧 ！ 六、作業(yè) 二自然段 。）這充分說明了它的形奇。（齊讀課題） 4. 上節(jié)課我們留下了一個問題：黃山奇松“奇”在哪？ (板書：奇？ )這節(jié)課我們就圍繞這個問題來感悟課文。 【教學(xué)難點】 引導(dǎo)學(xué)生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山松樹的。） 迎客松枝干是如此的遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)，我們這也有這樣的松樹，并不稀奇??！它究竟“奇”在哪兒呢？（雖然??卻??） “飽經(jīng)風(fēng)霜”是什么意思
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