一年級第二課第二課時(留存版)
【正文】 奏，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。 認讀老師用卡片拼出的節(jié)奏。 ▲如有時間，可以輔導學生分辯圖形譜中的音符。 鞏固走與跑的時值與長短，通過創(chuàng)編活動，讓學生準確地掌握它的長短，并培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)作能力。 三、歌曲教學《其多列》 （師）：“九月一日這一天我們所有的小朋友都背著新書包高高興興地來上學，你們知道嗎？每年的這一天全國的一年級小朋友都開學啦！他們與我們一樣，背
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