【正文】 節(jié)課所要解決的問題： 化學(xué)反應(yīng)中為什么有能量變化 ? 哪些反應(yīng)是放熱反應(yīng)？哪些反應(yīng)是吸熱反應(yīng)？ 如何定量描述一個(gè) 化學(xué)反應(yīng)釋放或吸收的熱量？ 用什么方法可以準(zhǔn)確地測(cè)量這些熱量？ 【提問】 導(dǎo)學(xué)案問題一內(nèi)容。請(qǐng)你預(yù)測(cè)該同學(xué)兩次測(cè)得的中和熱結(jié)果 （相等或者不相等）。L 1鹽酸與 0L0l 符號(hào)： Q0 反應(yīng)放熱 Q Q0 反應(yīng)吸熱 單位： J/l或 kJ/l ① 中和熱 反應(yīng)熱的分類： ② 燃燒熱 ③ 生成熱 ? ? （二）中和 熱 定義： 在稀溶液中，強(qiáng)酸跟強(qiáng)堿發(fā)生中和反應(yīng)，生成 1l水時(shí)的反應(yīng)熱叫做中和熱 。為什么？ 【答案】 （ 1） 減少熱量損失 （ 2） 減少熱量損失 （ 3） 不能。 （ 1）用 20gNaOH配稀溶液跟足量稀鹽酸反應(yīng)放出 ____________kJ的熱量。 三教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：知道反應(yīng)熱效應(yīng)的定量描述與反應(yīng)條件有關(guān)； 了解反應(yīng)熱效應(yīng)的定量測(cè)定原理和方法； 過程與方法：通過反應(yīng)熱定義的學(xué)習(xí)，理解實(shí)驗(yàn)研究和理論研究在科學(xué)探究方面 的意義；在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、對(duì)比、分析、思考等方法 對(duì)所獲得的信息進(jìn)行處理； 情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生能從能量角度比較深刻的了解化學(xué)科學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn)，通過 進(jìn) 一 步 了 解 化 學(xué) 的 研 究 特 點(diǎn) ， 激 發(fā) 學(xué) 習(xí) 的 興 趣 ， 建 立 基 本 的 化 學(xué) 科 學(xué) 思 維 ?！痘瘜W(xué)反應(yīng)原理》第一章第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng) 第 1 課時(shí) 戶縣八中 吳海明 一教材分析： 本節(jié)首先通過中和熱的定量測(cè)定，介紹了化學(xué)反應(yīng)伴隨著的能量變化，從能量（熱量）變化的角度研究化學(xué)反應(yīng)，就是熱化學(xué)。 體 會(huì) 實(shí) 驗(yàn) 成 功 的 喜 悅 ， 感 悟 科 學(xué) 探 究 的 樂 趣 ； 養(yǎng) 成 良 好 的 實(shí) 事 求 是 的 科