玩出了名堂教學(xué)設(shè)計(jì)1(留存版)
【正文】 他用顯微鏡觀察水發(fā)現(xiàn)了什么？讀屏幕上的句子。 1．這個(gè)故事中的列文虎克都玩了些什么？ 他是怎么玩的？玩出了哪些名堂？我們分小組一起來(lái)找一找，交流一下，讀出你畫(huà)出的句子。說(shuō)的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門(mén)工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時(shí)，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡(jiǎn)單的顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的微生物世界。（板書(shū)課題并讀題） 看到課題，你 想提 出什 么問(wèn)題？師板書(shū)： 二、初讀課文， 認(rèn)讀 新詞 帶著問(wèn)題，我們齊 讀課文 ，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （ 2） 指名讀畫(huà)線的句子 。 五 、總結(jié)全文，拓展延伸 想想你平時(shí) 自己是怎么玩的？玩中有哪些樂(lè)趣或收獲 呢 ？ （指名答） 課文學(xué)到這里， 你們 有什么啟發(fā)和收獲嗎？ 總結(jié)語(yǔ)。指名讀出示 2 的句子。 情感目標(biāo)：解列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求
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