【正文】 戰(zhàn)，強(qiáng)化國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)教育，增強(qiáng)員工抵制西方資本主義意識(shí)形態(tài)、思想文化、倫理道德的侵蝕能力，是當(dāng)前思想政治工作的第四個(gè)切入點(diǎn)。這方面，思想政治工作大有文章可作，大有用武之地，這就要求政工人員要及時(shí)了解和學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)，有條件的要及早將科技成果運(yùn)用于思想政治工作。實(shí)踐證明，反腐敗教育是項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，不可能畢其功于一役。國(guó)企改制后 ，深層次矛盾逐步露出水面。這就要求企業(yè)政工人員要及時(shí)了解員工在改制后的思想反映、心理 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 狀態(tài)、情緒特點(diǎn)、行為表現(xiàn)，進(jìn)行有針對(duì)性的改制形勢(shì)教育。不能回避矛盾，避重就輕，必須 直面腐敗的客觀現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)員工從現(xiàn)象和本質(zhì)，階段性和長(zhǎng)期性，個(gè)別和一般，偶然性和必然性等辯證角度，共同分析腐敗現(xiàn)象，從理性的社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的高度，認(rèn)識(shí)腐敗的本質(zhì)。同時(shí)，要有計(jì)劃地對(duì)員工，特別是對(duì)那些經(jīng)營(yíng)管理人才，專業(yè)技術(shù)骨干，進(jìn)行現(xiàn) 代科技知識(shí)培訓(xùn)，更新知識(shí)，拓展視野，增強(qiáng)本領(lǐng)，提高能力，以適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。在反腐敗教育中， 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 還有一個(gè)關(guān)鍵因素，就是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部自身形象必須要正，人格崇高，作風(fēng)正派，才能贏得員工的信賴，才能讓員工首先在企業(yè)內(nèi)部小環(huán)境里，增強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)的信心，自覺(jué)地與腐敗現(xiàn)