5全國高校思想政治工作會議[論思想政治工作的切入點](存儲版)
【正文】 腐敗現(xiàn)象作斗爭，進 而從自身做起，為實現(xiàn)黨風(fēng)和社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)貢獻力量。也可以把形勢報告與員工個別交換思想，與必要的疏導(dǎo)、啟迪等方法相結(jié)合，以增強教育的整體功能。同時，要有計劃地對員工，特別是對那些經(jīng)營管理人才，專業(yè)技術(shù)骨干，進行現(xiàn) 代科技知識培訓(xùn)，更新知識，拓展視野，增強本領(lǐng)，提高能力，以適應(yīng)激烈競爭的市場環(huán)境。面對這樣的狀況，加強國際國內(nèi)形勢教育，是當(dāng)前思想政治工作的一個傳統(tǒng)方法，不但要重新揀起來，還要賦予新的內(nèi)容，創(chuàng)造新的方法。不能回避矛盾，避重就輕，必須 直面腐敗的客觀現(xiàn)實，引導(dǎo)員工從現(xiàn)象和本質(zhì)，階段性和長期性，個別和一般，偶然性和必然性等辯證角度，共同分析腐敗現(xiàn)象，從理性的社會歷史發(fā)展規(guī)律的高度，認識腐敗的本質(zhì)。對員工進行 “ 三觀 ” 教育，要注意防止過去那種居高臨下的被動灌輸式，采取寓 抽象宏觀于具體、寓事于理、寓情于理、寓共同教育于個別疏導(dǎo)、寓正面教育于多種生動豐富的活動中等方法，把階段教育與嚴格管理相結(jié)合；把學(xué)習(xí)社會先進典型與樹立宣傳身邊的先進人物相結(jié)合；把思想教育與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié) 第 3 頁 共 5 頁 合。這就要求企業(yè)政工人員要及時了解員工在改制后的思想反映、心理 第 2 頁 共 5 頁 狀態(tài)、情緒特點、行為表現(xiàn)，進
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