出塞教學(xué)設(shè)計——肅州金佛寺馬天武(留存版)
【正文】 滿腔的愛國熱情，才發(fā)出了這氣壯山河，流傳千古的感慨 —— “但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。他特別擅長五言古詩和七言絕句，其中以七言絕句成就為最高 ，被稱之為“七絕圣手” 。 ２、誦讀古詩，展開想象，體會詩人豐富的情感，感受詩歌彰顯出的博大人性美。開元十五年進(jìn)士，授汜水尉。這也是千百年來千百萬征人親人的希望，他們希望 ——但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 采蓮曲 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 前出塞九首 (選一 ) 杜 甫 挽弓當(dāng)挽強，用箭當(dāng)用長。 逢入京使 岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 隴西行 王維 十里一走馬，五里一揚鞭。 隴 西 行 陳 陶 誓掃匈奴不顧身， 五千貂錦喪胡塵。 關(guān) 山 月 李 白 明月出天山，蒼茫云海間。 從軍行七首 其四 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)?！? （ 1）引導(dǎo)學(xué)生匯報： 為什么征人戍邊叫萬里長征呢？（邊塞遠(yuǎn)；時間長）你還從哪里看出時間長？（人未還） 出邊塞戍邊的征人，為什么不見回家呢？ —— 戰(zhàn)事頻繁終老邊塞 —— 戰(zhàn)死沙場 （ 2） 指導(dǎo)讀這兩句詩 ： 征人不能回家的事實，該怎樣讀呢？（凝重） —— 從這句詩中，你還讀到了什么？（同情征人）該怎樣讀呢？ 這是怎 樣的一種同情呢？ —— 自秦至漢，自漢至唐，多少征人“戰(zhàn)骨埋荒外”“白骨亂蓬蒿”無數(shù)生命的死去， 作者 感嘆生命的卑微??讀 —— 自秦至漢，自漢至唐，多少親人“望穿雙眼，哭斷心腸” 失去親人的悲痛， 作者 感嘆人生的無奈??讀 感悟 ：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（楚漢之爭中的垓下
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1