【摘要】(西周)分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國掀起自上而下變法運動秦的統(tǒng)一諸侯勢力強大“兩制”漸漸崩壞封建經(jīng)濟的發(fā)展秦商鞅變法成效最大咸陽秦秦兼并六國“秦王為人,蜂準,長目,摯鳥膺,豺聲,少恩而虎狼
2024-11-24 16:29
【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成(簡案)成化高中湯春紅三維目標:【知識與能力】理解秦統(tǒng)一的條件能表述“皇帝”的由來、含義。明確“三公”的具體職責。評述秦中央集權(quán)制度的影響。知道秦朝郡縣制度建立的史實,比較郡縣制和分封制的異同?!具^程與方法】運用教材的材料作為證據(jù)去理解過去,能從材料中提取有效信息,應用
2024-11-28 23:22
【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成感悟與思考在時下的電視熒屏上,一幕幕宮廷戲方興未艾,從漢武大帝到唐太宗,從武則天到康熙、乾隆??,可謂是你方唱罷我登場。這些帝王們或是東征西討,或是宮廷爭斗,或是微服私訪,展示了一個個鮮活的帝王形象。在中國兩千多年的封建社會的歷史上,從秦始皇到清宣統(tǒng)帝,一共產(chǎn)生過320多位皇帝。思考與判斷: