【正文】 第 3 頁 共 6 頁 教學任務。 （ 2）發(fā)揮學校骨干教師的示范輻射作用，幫助別人的同時提升自己。 積極開展圖書館向學生開放，為閱覽課提供方便。 （ 3）對學校食堂、學生用餐嚴格管理，保證校園環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、學生用餐衛(wèi)生、學生飲用水衛(wèi)生。（ 3）召開畢業(yè) 班任課教師及學生家長會，家校合力抓質量。 加強教學精細化工作的管理。教導處要加強管理，做好資料積累。 開展 “ 青藍工作室 ” 教學研討 （ 1）繼續(xù)抓好學校青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)堅持聽隨堂課加 第 5 頁 共 6 頁 強對青年教師的管理，提升新教 師的專業(yè)素質。 各專用教室專人管理，建立規(guī)章制度，做好財產(chǎn)保管、使用、損耗的記錄。開學初，完成學生身高、體重、視力的檢查。（ 2）教研組集體把脈，共同努力，提高學科質量。各學科教師要增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，自覺嚴格執(zhí)行學科計劃、嚴格執(zhí)行計劃表，保證正常的教學秩序。同時我們將繼續(xù)加強上課管理，建立檢查措施，堅決做到計劃、師資、場地、生源落實，嚴格執(zhí)行上課時間，確保每次活動的質量，真正使每個學生的個性得到發(fā)展，特 長得到 充分的發(fā)揮。 （ 2）努力開展學校 “ 青藍工作室 ” 教學研討活動，可以是徒弟上課，師傅評課；也可以是師徒同課異構等，促使青年教師更快成長。實驗室實