【正文】 素質教育的基礎。結對小組的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。習 /網 ]ｇ zu５ 2１ .ｃ oｍ實驗取得的成功經驗基礎上，決定 2024 年為全區(qū)課堂教學改革年使課堂教學為學生樂學自主，合作，探究高效的課堂。完成了中小學教學工作評價辦法中小學教學質量監(jiān)測系統(tǒng)等研制工作；完成了 **區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究；研究并制發(fā)了《關于進一步深化基礎教育課程改革的指導意見》；研究推廣了二五五課堂教學模式及六推六讓教學策略；總結落實58131129 工程（小學 56911210 工程），使中小學辦學行為進一步規(guī)范。如小學出現寄宿后教學管理問題，通過研究制發(fā)了《關于進一步加強全區(qū)寄宿制小學教學活動的管理實施意見》；如部分小學高 年級歸并初中出現的教學問題，形成了《初中設置小學寄宿制教學班的教學調查報告及建議》；如推廣電子備課和全面推進課堂教學改革的困惑，通過到 **鎮(zhèn)中心小學、馬集中學召開現場會形式進行現場觀摩研究解決等。學校專設新教材教法研修室室內必備黑板或多媒體?；顒訒r，各備課組成員對上一周期教學情況進行反思交流，對下周期教學準備情